音乐人格言座右铭格言|语录|名人名言

教育人生格言座右铭

1、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

2、教育人就是要形成人的性格。

3、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

4、不尊重学生,就是不尊重自己。

5、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。

6、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

7、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。

8、教师的生命是从教师职业开始的,教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

9、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

10、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。

11、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

12、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

13、道德常常能弥补智慧的缺陷,然而,智慧却永远填补不了道德的空白。

14、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。

15、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。

16、才须学也。非学无以广才,非志无以成学。

17、在平等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

18、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。

19、习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。

20、不用辱骂来惩治孩子。

21、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

22、窗外:灯红酒绿,名来利往;讲台:一如继往,演绎精彩。

23、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

24、静心的做老师,尽心的教学生。

25、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。

26、要记住,现在对人来说,如同需要空气一样,需要细腻的感情,而思想的细腻,智力的丰富,是它的源泉。

27、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。

28、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。

29、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

30、吾爱吾师,吾更爱真理;弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

31、培养人就是培养他对前途的希望。

32、重要的不是思想,而是思想的深度。

33、微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。

34、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

35、良好的个性胜于卓越的才智。

36、得过且过,醉生梦死,碌碌无为,虚度年华,这是颓废的处世之道。

37、幼小读书要琢磨,休怪老师批评多,生铁百炼才成钢,宝剑再快也要磨。

38、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。

39、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

40、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。

41、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。

42、学如逆水行舟,不进则退。

43、路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。

44、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。

45、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

46、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

47、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

48、我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。

49、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。

50、我们的生活就象施行,思想是导游者;没有导游者,一切都会停止。目标会丧失,力量也会化为乌有。

51、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由地生活,从自由地生活中得到真正的教育。

52、形式是一只金瓶,思想之花插入其内,便可流芳百世。

53、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。

54、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。

55、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

56、心中有爱,献身教育,寓教于春风细雨,滋润幼苗成栋梁。

57、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。

58、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。

59、终生学习,永无止境;甘为人梯,其乐融融。

60、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

61、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

62、教师的春风,日日沐我心。

63、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。

64、信仰是心中的绿洲,思想的骆驼队是永远走不到的。

65、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

66、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。

67、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!

68、在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。

69、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

70、问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。

71、教是为了不教;管是为了不管。

72、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

73、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开”,这是充满生命活力的具体体现。

74、让天使快乐茁壮,让希望如花儿般绽放,让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!

75、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

76、宁做奋斗者登山的拐杖句子大全http://,不做闲逸人享乐的温床。

77、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

78、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。

79、一个成功的教师不会为难任何一个学生,也不会放纵任何一个学生。

80、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

81、诚实做人,踏实工作。

82、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。

83、教师的人格是教育的基石。

84、没有观念,就没有生命,观念是思想是生命。

85、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

86、教师要融于师生的相互理解中。

87、特殊的学生,需要特别的爱诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

88、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。

89、师也者,教之以事而喻诸德也。

90、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。

91、智力教育就是要扩大人的求知范围。

92、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。

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小学教师座右铭

1、成功之秘诀,在始终不变其目的。

2、教师,这是学生智力生活中的第一盏,继而也是主要的一盏指路灯。

3、春蚕到死丝方尽,烛炬成灰泪始干。

4、播种欢乐的种子,让花朵在天籁中绽放。

5、生命的精彩自于智慧的积淀。

6、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。

7、用心做事,用爱育人。

8、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

9、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

10、16:播种希望,收获明天。

11、用真情教书,用真心育人。

12、用爱心浇灌娇嫩的花朵,用双手托起明天的太阳。

13、教育不在于灌输,而在于点燃火焰。

14、吾爱吾师,吾更爱真理;弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

15、蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育!

16、用微笑迎接微笑,用心灵碰撞心灵,用激情点燃激情,用关爱呼唤心灵。

17、言而有信为人,脚踏实地做事。

18、用真情教书,用真心育人。

19、岂能尽如人意,但求无愧我心。

20、宽容别人等于祝福自己。

21、爱教育,爱学生,为人师表,不图功名不图利,奋斗终身。

22、我努力,我快乐。

23、捧着一颗心来,不带半根草去。

24、教书育人,快乐人生。

25、用一颗宽容的心,看待身边的一切。

26、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

27、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

28、让教育自然无痕。

29、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

30、一个知识不完全的人可以用道德来弥补,而一个道德不完全的人,很难用知识去弥补。

31、爱己之心爱人,律人之心律己。

32、生以求知为乐,师以从教为荣。

33、上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。

34、静心的做老师,尽心的教学生。

35、一切为了孩子,为了孩子一切。

36、立足三尺讲台,塑造无悔人生。

37、厚德载物,自强不息。

38、教育是从黑暗大光明的运动。

39、知识改变命运,勤奋实现理想。

40、人以信立世,师以德育人。

41、踏踏实实地工作,简单而阳光地生活。

42、身教重于言教。

43、用书籍滋润着自己的心灵,把爱心奉献给每一位学生。

44、用爱谱写教育的乐章。

45、此刻打盹,你将做梦;此刻学习,你将圆梦。

46、认认真真做事,明明白白做人。

47、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

48、内存一个爱,外显一个笑。

49、眼中有孩子,心中有目标。

50、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

51、师爱比天容万物,师德为地育群芳。()

52、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

53、外国语是人生战斗的一件武器。

54、学而不厌是我人生的乐趣,诲人不倦是我事业的追求。

55、教师的威信首先建立在责任心上。

56、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。

57、三尺讲台化舞台,舞蝶飞扬梦同在。

58、孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”,今天赏识孩子,孩子今天就成功。

59、以智慧教书,用情感育人。

60、铺路作石子,护花化春泥。

61、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。

62、路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。

63、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

64、独物之教风,以尽匹夫之责。

65、以心换心,真诚待人,是为人永远的准则。

66、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

67、学者,国之本也。

68、选择这个职业,无怨无悔。

69、重要的不是思想,而是思想的深度。

70、千教万教教人求真,千学万学学做真人。

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名人名言座右铭

1、守笃实,戒机巧,守强毅,戒刚愎。

2、凡事须逐日检点,一日姑待后来补救,则难矣。

3、前世所袭误者,可以自我更之;前世所未及者,可以自我创之。

4、兄弟和,虽穷氓小户必兴,兄弟不和,虽世家宦族必败。

5、从人可羞,刚愎自用可恶。不执不阿,是为中道。寻常不见得,能立于波流风靡之中,最为雅操。

6、广其识则天下大。

7、给时间一点时间,让过去的过去,让开始的开始!

8、吾观乡里贫家儿女,愈看得贱愈易长大,富户儿女,愈看得娇愈难成器。

9、君子之道,以知命为第一要务。

10、如果你正用常识来处理会很简单的事情搞得复杂,或是正把虚荣当成是实惠的话,令人遗憾的说,你也许已经变成了自己曾经鄙视的旧式人群。

11、脚踏实地,不敢一毫欺人。

12、为人不可过于聪明。

13、演戏,演的是角色之间的关系,看到这句话茅塞顿开,生活当中人与人之间的关系也是最难把握也是最重要最基本的习题,表演源于生活,源于基本。

14、国家之强,以得人为强。

15、好便宜不可与共财,狐疑者不可与共事。

16、人之气质,由于天生,本难改变,惟读书则可变化气质。

17、务须咬牙厉志,蓄其气而长其志,切不可恭然自馁也。

18、脚踏实地,不敢一毫欺人。

19、知足天地宽。

20、凡有用之物,不宜抛散也。

21、凡有盛必有衰,不可不预为之计。

22、端庄厚重是贵相,谦卑含容是贵相;事有归着是富相,心存济物是富相。

23、效果一番伟业的仅有途径便是热爱自个的工作。如果你还没能找到让自个热爱的工作,继续寻找,不要扔掉。随从自个的心,总有一天你会找到的。

24、须先立坚卓之志。

25、相由心生,确实是挺可怕的,保持那颗最初的心,不求出淤泥而不染色,但求做到过得了自己的坎,不需要事事都圆滑机智,有点棱角才是自己。谦虚是最重要的课程,随性自然,没必要随波逐流,这个世界的人都一样的话,也没有太多的乐趣,棱角有时会成为人生的亮点。

26、凡办大事,以识为主,以才为辅;凡成大事,人谋居半,天意居半。

27、成为超卓的代名词,很多人并不能适宜需要超卓实质的环境。

28、受非分之情,恐办非分之事。

29、立异无极限!只需敢想,没有什么不可能,当即跳出思维的框框吧。如果你正处于一个上升的向阳工作,那么检验去寻找更有用的解决方案:更招消费者喜爱、更简练的商业模式。如果你处于一个日渐萎缩的工作,那么急忙在自个变得跟不上时代之前脱身而出,去换个工作或许改换工作。不要推迟,立刻初步立异!

30、勿忘国耻,珍爱和平。作为年轻一代,我们并不应该只有仇恨,而是应该在各个方面提高我们自己,素质礼仪,修养,能力等。

31、居心平,然后可历世路之险。盘根错节,可以验我之才;波流风靡,可以验我之操;艰难险阻,可以验我之思;震撼折衡,可以验我之力;含垢忍辱,可以验我之操。

32、自修之道莫难于养心。

33、曾经说过男足的比赛不再关注,但是这是最大的谎言,比赛还是会偷偷的看,进球还是会大胆的喊!自家的孩子还是爱!加油!中国国家男子足球队!

34、一身能勤能敬,虽愚人亦有贤智风味。

35、举止端庄,言不妄发。

36、邪正看眼鼻,真假看嘴唇,功名看气概,富贵看精神。

37、人以气为主。

38、劝人不可指其过,须先美其长。人喜则语言易入,怒则语言难入,怒胜私故也。

39、人宜减者决减之,钱宜省者决省之。

40、不贪财,不失信,不自是,有此三省,自然人皆敬重。

41、百种弊病,皆从懒生。

42、音乐最重要的还是带给人快乐,让平淡的生活充满惊喜。

43、清高太过则伤仁,和顺太过则伤义,是以贵中道也。

44、对感情能够不顾一切、不计回报,有勇气去面对可能会发生的任何事情,这样的人才会真正的幸福;但是谈何容易啊!立扬是这样的一个人而我们可能还不是。

45、以才自足,以能自矜,则为小人所忌,亦为君子所薄。

46、有很多事不赶快去做,有很多话不抓紧去说,最后一定后悔莫及。如果你觉得他/她是属于你的,那就一定要去努力争取,哪怕是千辛万苦。

47、行事不可任心,说话不可任口。

48、只要人肯立志,都可做得到。

49、养得胸中一种恬静。

50、吾辈读书,只有两件事,一者进德之事,一者修业之事。

51、凡人做一事,便须全副精神注在此一事,不可见异思迁。

52、先静之,再思之,五六分把握即做之。

53、特患业之不精耳。

54、成功没有捷径。你有必要把超卓转成为你身上的一个特质。最大极限的发扬你的天资、才华、诀窍,把其他所有人甩在你后边。高标准严峻自个,把注意力会合在那些将会改动一切的细节上。变得超卓并不艰难–从如今初步尽自个最大才华去做–你会发现日子将给你惊人的酬谢。

55、君子能扶人之危,周人之急,固是美事,能不自夸,则善矣。

56、家和则福自生。()

57、凡事留余地,雅量能容人。

58、总宜奖其所长,而兼规其短。

59、勤于邦,俭于家,言忠信,行笃敬。

60、人苟能自立志,则圣贤豪杰何事不可为?何必借助于人?

61、凡世家子弟衣食起居无一不与寒士相同,则庶可以成大器,若沾染富贵气习,则难望有成。

62、古者英雄立事,必有基业。

63、富贵气太重,亦非佳象耳。

64、领袖和跟风者的区别就在于立异。

65、生活的每一天都会有很多事情要去做,但是有些事情在不正确的时间出现那就有些让人头疼了!哎,生活如此多娇,放平心态慢慢解决吧!

66、受挫受辱之时,务须咬牙励志,蓄其气而长其智。

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关于每刻的座右铭

●友情在我心中的份量比其他要多得多 我不会忘记是跟谁吵过闹过和好又抱着哭 也不会忘记是怎样团结一致斗老师逃课 喜怒哀乐我都记得 每时每刻都记得 我不傻 谁对我好我知道 我不善表达 没办法说很多很多甜言蜜语逗你们开心 但有一点你必须相信我 我爱你们 我会全力陪你们走下去 剩下的 请你们相信我

●转身须臾,岁月蹁跹,时光荏苒,辗转一季的夏花,又一窗的明媚登场,回眸时,已是阑珊,谁可百日红?谁可红百日?翻阅的日历,记录下一厢情愿为念,在每时每刻,悉数临摹,过往的事总是模糊了,眸子里的深情,一次次薄凉,又一次次波澜。还是不愿放弃初衷,不愿离开温暖已久的旧念,索性让每场雨,淋漓尽致,每段风沙,尽情席卷,做到的也仅有这些,仅有这些…… ----落梅雪舞

●我以为爱是每时每刻每天,后来发现爱是某一分钟,这一分钟仿佛度了轮回,一眼万年

●生病的经验就是一步步懂得满足,发烧了才知道不发烧的日子多么清爽;咳嗽了才明白不咳嗽的嗓子多么安详;刚坐上轮椅时,我老想,不能直立行走岂不把人的特点搞丢了。等又生出褥疮,才明白端坐的日子多么晴朗……我终于明白,每时每刻我们都是幸运的,任何灾难前面都有可能加上一个“更”字。 ----史铁生

●这世界,每时每刻发生的事,你想得到想不到的,都在发生,永不停歇

●我们每时每刻都在被触动、被击中、被突如其来的恐慌吞噬,接着又暗自藏匿起那份不为人知的孤独,强装镇定。

●喜欢你喜欢到只想好好的喜欢你
喜欢你喜欢到想用尽余生和你去看永远的样子
喜欢你喜欢到每天每时每刻每份每秒都想看到你 ----叶非夜《傲娇男神住我家:99次说爱你》

●我带你去看动物,带你去吃好吃的,带你去玩好玩的,带你去旅行。买喜欢的东西,陪你走过四季,陪你走过阴晴圆缺,对你展现我每时每刻所有的爱,最后 5201314

●一天很长,每时每刻都想你。一天又很短,只做了一件事完了,依然是想你。

●人生中真的存在所谓最好的时光吗?

不怀念过往,不犹豫将来。认真活在这一刻的生活,爱上这一刻的自己。

5岁时的天真烂漫,17岁时的青春无敌,20几岁的一腔热血,30岁的成熟,40岁的睿智,50岁的豁达,60岁的平静,70岁、80岁见过这一世的风景,却依旧喜欢这个秋天。

到头来那些最好的时光便都不会错过。

因为——

你所经历的每时每刻,都是最好的年纪,最好的时光。

●当牵牛花初开的时节,葬礼的号角就已吹响。但是太阳,它每时每刻都是夕阳也是旭日。当它熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际,正是它在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。那一天,我也将沉静着走下山去,扶着我的拐杖。有一天,在某一处山洼里,势必会跑上来一个欢蹦的孩子,抱着他的玩具 ----史铁生《我与地坛》

●清晨的风从窗外吹进来将我吹醒,

我蜷缩在床上,

慢慢睁开疲倦的双眼,

我依稀记得,

昨夜在梦里,

我和你在一起。

打开音乐播放器,

徐良,《平淡的歌》,

曲调还不错,

里面有一句歌词:

每时每刻都希望你快乐,

诚如我对你……

早安!

●失败,是成功的开始!勇敢的迎接每时每刻的挑战,因为人生从不以一时的成败论英雄!

●把很多人放在我的心里,只是为了我要记住。我想他胜过与爱,我不知道爱是什么,我很简单一点就是永远记住那些心里的人。每时每刻的想着他们动态画面。我在乎很多人,他们都在我的心里,只是我接受我同时重要过很多男人。但没人相信我的承认。我愿心里的你们都走到我面前,虽然你们已老,我不愿你没死就活在我的心里。你们若是老死那日,我为我的心祭奠,因为我还要爱别人。

●人生没有彩排的机会,每时每刻都是在现场直播 ----《网上》

●每天,都有人在不断的相遇和离别。你我可能此刻还走在一起,下一秒便变做殊途。人永远都要向前走,不可能永远停留在原地,时光的洪流终究会将你我冲散。哪怕我们说过永远,也终究不过是匆匆那年。与其痛苦相思,不如珍惜这一段同路,珍惜现在每时每刻的幸福

●世界那么大,我该去那里找妳?我相信有一天我们终会遇见。可是,那是多久呢?十年?二十年?五十年?或者,更久?我无法忍受再次失去妳的踪影。亲爱的,不要说我幼稚。如果幼稚可以换回妳再我身边的权利,那么我愿意一辈子就这样子幼稚下去,依赖着妳。谁说,在爱情中学会等待是一种美德?如果等待的结果是失去呢?世界那么大,每时每刻都有那么多意外发生,谁能保证在下一刻我们的手能继续温暖对方的心窝?不,上天也不能。我很贪心。想要妳的每一分钟,每一刻。

●魔鬼每时每刻都在窥探,一心想攫取他的永生不灭的灵魂。 ----毛姆《人生的枷锁》

●早上出去吃早餐,我只想好好享受我的早餐,我并不想与人沟通互动,请不要叫人在我身边制造声音。我必不是一个每时每刻都需要与人互动才能活下去的物种。那只不过是你想每时每刻与人互动,似乎不每时每刻与人互动,就不能表现你自已或是不能显示你的重要性。

●我嫉妒我比你对我还好,羡慕你有个我这么对你好的人,也讨厌你闯进我的梦里虐我千万遍,更享受拥有你的每时每刻,也庆幸自己用不大的心用了百分之九十九来填满了对你的爱。

●有的男生追你的时候,天天粘着你,恨不得抱着手机每时每刻和你畅聊,表现的非常之真诚。当他觉得是时候和你表白了,而你回绝他了,隔天他就消失的无影无踪了。

●Every moments make its glorious by the light of love.

爱的光芒使每时每刻璀璨夺目。 ----Deepak Chopra《A Gift Of Love》

●要评估一个天才,我们不应该盯着其作品中的不足之处,或者,根据这个天才的稍为逊色的作品而低估这个天才的价值。我们应该只看到他最出色的创造。这是因为甚至在智力的层面,人性中的缺点和错误仍旧是那样根深蒂固,就算是具备了最闪亮思想的人,也难以完全和每时每刻幸免。 ----叔本华《论判断、批评和名声》

●当你想要放下一个人,你必然会牢牢记住她
在你世界里出现的每时每刻,正如时间的长河不会停下,那些美妙记忆是河底砂石,人生的河流冰凉清澈透底,一如那时抱着似火的热情,情深而清澈的眼眸,仿佛还在昨天,说着你真是让我欢喜,更如此喜欢。

●不知道是人变了,还是心远了,不知道是感情淡了,还是时间变了,不知道是自己变了,还是别人变了,世间没有什么是永恒,也没有什么是永远,所有的东西都在无声无息中悄悄改变。人、心、时间、感情、万物每时每刻都在变。你以为的永远也不过是美好,你以为的美好也不过是曾经,你以为的曾经也不过是昨天,所有的一切都抵不过时间,时间在变一切就在变。这就是现实的人生。

●每时每刻,都要记得归零。而且要非常准确地理解这个零,不是什么离念灵知,不是什么无相真心,这个零是 苦灭 ,是色受想行识一一别忽略了识一一的灭尽。没见过?不要紧,不是给你见的,就是让你思惟的。知道归宿是什么就好了。全部所见,都配上了涅槃的背景;一切也就显示出意义。 ----同一观

●每时每刻,你在;梦醒时分,你不在;晨醒时分,你在;夜幕时分,你不在。

●你要记住和我在一起时的每刻时光,记住我的模样,找到我,并且让我爱上你,这辈子,还有下辈子。 ----风依YU《启明时的来信》

●爱是当你爱上一个人,每时每刻都在想她;爱是当你爱上一个人,不愿意放开手,不轻易说放弃;爱是当你爱上一个人,会想陪着她从现在到十年后,心跳还在。

●每时每刻每秒的牵挂,天使也笑我爱你爱得太傻。 ----才才

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关于卡森的座右铭

●Everbody haves feelings—no matter who they is—and nobody is going to walk in no house where they certain their feelings will be hurt.
每个人都有感情,不管他是谁——没人愿意走进一间房子。在那里他明知会被伤害。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●绝望的孤独,与其说是原罪,不如说是原罪的原罪。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●怨恨是贫穷最可贵的花朵。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●为什么?相爱的人,有一方去了,为什么剩下的那一个不追随自己的爱人而去呢?仅仅是因为活着的要埋葬死去的?因为那些必须完成的有条不紊的葬仪?因为那个活着的人好像走到了临时的舞台上,每秒钟都膨胀到无限长,而他正被许多双眼睛观看?因为他要履行职责?或者,因为有爱,剩下的那一个必须活下来,为了爱人的复活——因此走了的人就没有真正的死去,而是在活着的灵魂里成长再生,为什么? ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●左眼追忆过去,右眼害怕的凝望未来——黑暗的错误的破灭的未来,吊在光明和黑暗之间,在尖酸的嘲讽和信仰之间。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●我不应该孤单,不应该没有你——我的知音。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●生于1917年的美国小说家卡森·麦卡勒斯(Carson McCullers)显然来不及沾1920年代的荣耀,对普通读者而言,她活在海明威、福克纳乃至菲茨杰拉德这些名声显赫者的阴影里;然而无论是《伤心咖啡馆之歌》还是《心是孤独的猎手》,都要在“伟大的美国小说”这个队伍中占一席之地。美国文学批评家哈罗德·布卢姆在评论“伟大作家和不朽作品”时写道:“莎士比亚或塞万提斯,荷马或但丁,乔叟或拉伯雷,阅读他们作品的真正作用是增进内在自我成长。深入研究经典不会使人变好或变坏,也不会使公民变得更有用或更有害。 ----戴新伟《许多张脸,许多种情绪》

●这也很奇怪,在拥挤的房子里,一个人会如此的孤独。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●他被香水唤起的记忆击中了,不是因为记忆的清晰,而是因为它们汇总了漫长的岁月,是一个完全的整体。他感觉到和她在一起的每时每刻。现在他们在一起的生活是完整的,只要过去的岁月可以完整。 生活只不过是吸纳、补养和再生产。 但这些都发生在"外屋"。和音乐、外国以及她的计划无关。 似乎她在以某种方式等待--但她并不知道自己在等什么。 因为他知道这一天没有白过。因为这天过得好,他有一种深深的满足感。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●A person’s got to fight for every single thing they get.
一个人必须为他得到的每样东西而战斗。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●因为某些人有一种本能:他们要在某一个时刻扔掉所有私人的东西;在它们发酵和腐蚀之前,把它们抛给某个人,或某种主张。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●全镇的人都感到特别满意,在看到某人为一种邪恶、可怕的力量摧毁时,人们常常会产生这样的感情。 ----卡森·麦卡勒斯《伤心咖啡馆之歌》

●人越是明白,越是有追求,就越孤独。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●没有声音,没有交谈,每个人都看上去是孤独的。刚刚醒来的男人和刚刚结束漫长夜晚的男人彼此之间的不信任,在每个人心里投下了疏离感。 半垂的窗帘将窗外刺眼的光线洗得柔和。 有时候他带着敬畏和谦卑想着安东尼帕罗斯,有时候带着骄傲——永远怀着不挑剔的爱,不受意志所控制。 屋内的寂静像黑夜本身一样深不可测。比夫呆呆地立着,陷入沉思。突然他感受到一股悸动。他有些晕眩,背靠柜台支撑住身子。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●死,是最大的背叛行为。 ----卡森·麦卡勒斯《没有指针的钟》

●“像我们这样的人,在这个国家有多少呢?也许一万。也许两万。也许更多。我去过很多地方,但我只遇到过很少的我们。说说一个人真的知道。在它的眼里,世界是它本来的面目,他会追溯到几千年前,去思考它的演变。他观察资本和权力的缓慢集聚,他看到了今天它们的顶峰期。美国在他的眼里就是疯人院。他看见人们为了生存如何大打劫自己的兄弟。他看见饥饿的儿童为了填饱肚子不得不一周工作六十个小时。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●我不明白我们为什么就不能认认真真,真心真意。 ----卡森·麦卡勒斯《没有指针的钟》

●他们在草甸的中央躺了下来,谁都没有说话。卡森脱下了他的外套,遮在两个人头顶,挡住那一点耀眼的午后阳光。草叶的香气,风声,细细的鸟鸣,成就了一种奇怪的,似梦非梦的气氛。约翰觉得这情景似曾相识,然而想不起来是在何处——好像久远以前,一首童年时代的歌谣,题目和歌词都忘记了。只有旋律依旧熟悉,令人感到莫名地宽慰和安适。 ----罗开《法兰克福小镇的七月三十一日》

●生下一个忘恩负义的孩子,远比毒蛇的牙齿更伤人。 ----卡森·麦卡勒斯《没有指针的钟》

●有两种人:知道的人和不知道的人。你知道,我们知道的人彼此遇见,这是一个事件。它简直是不可发生的。有时我们遇见了,从来想不到对方就是知道的人。 时间在苟延残喘。 因为某些人有一种本能:他们要在某些时刻扔掉所有私人的东西;在它们发酵和腐蚀之前,把它们抛给某个人,或某种主张。他们必须这样。 不说话也可以是争吵,我感觉,就算是像这样一言不发地坐着,我们之间也在争论什么。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●孤独是绝对的,最深切的爱也无法改变人类最终极的孤独。绝望的孤独与其说是原罪,不如说是原罪的原罪。 或许,经历绝对的孤独,才能体味人生的幸福。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●被爱者惧怕而且憎恨爱者,这也是有充分理由的。因为爱者总是想把他的所爱者剥得连灵魂都裸露出来。爱者疯狂地渴求与被爱者发生任何一种 可能的关系,纵使这种经验只能给他自身带来痛苦。 ----卡森·麦卡勒斯《伤心咖啡馆之歌》

●人们飘零着的同时却被限定,被限定而又飘零着。 ----卡森·麦卡勒斯《婚礼的成员》

●他掉在两个世界里 他意识到自己正望着面前柜台玻璃的脸 左眼追忆过去 右眼害怕的凝望未来 ——黑暗的错误的破灭的未来 吊在光明和黑暗之间 在尖酸的嘲讽和信仰之间 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●生活只不过是吸纳、补养和再生产。 而如今他在变老。很大程度上。不用怀疑。也许成熟这个词更合适。不是变老-当然不是-还没有呢。声浪在他的耳边涨起来又退下去。成熟。他的眼睛刺痛,仿佛体内的高度兴奋让每样东西都显得过分的明亮刺眼。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●心是孤独的猎手 孤独是绝对的, 最深切的爱也无法改变人类最终极的孤独,绝望的孤独与其说是原罪,不如说是原罪的原罪。 每个人都孤独,却并未因这相似的孤独相连,人终究是孤独的,好像人终归是要死的。 过去的那些岁月里, 他总觉得这笑容里藏着某种微妙和智慧。 如今他觉察到一种狡黠和嘲弄。 天逐渐变暖了, 令人昏昏欲睡。焦虑慢慢地化成疲倦,在他身上可以看见一种深深的平静。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●交流是通往爱的唯一途径。 ----卡森·麦卡勒斯

●死就是死,总是一样的,但是每一个人却都有自己的死法。 ----卡森·麦卡勒斯《没有指针的钟》

●四个人的孤独全在这个哑巴身上奏响,但他却感到困惑。 “我不知道他们所说的那些是什么,我只知道你,我唯一的朋友。然而,我现在连你也不知道了。” 四个人以为辛格是可以明白他们的人,但他们不知道,辛格也被自己的孤独困住了。他从不知晓他们。又或者,这四个人只是为了满足倾诉欲望而自我催眠着,以为这个平静且沉默的辛格,可以洞悉一切。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

●几星期前,一个漆黑的雨夜。他刚接生回来,站在街角的雨中。他想点一支烟,一连几根火柴都打不着。他嘴里叼着没点着的烟,这时一个白人走了过来,递给他一支点燃的火柴。黑暗中,火柴的光焰照亮了彼此的面容。 ----卡森·麦卡勒斯《心是孤独的猎手》

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运动会入场式解说词

  运动会入场式解说词

  国旗队入场解说词

  在这秋风送爽,丹桂飘香的季节里,我校迎来了第二十九届秋季田经运动会。看:雄赳赳,气昂昂,国旗方阵正踏着整齐有劲的步伐向我们走来。国旗手一丝不苟,严阵以待,体现了我校严谨求实,团结奋进的优良结统;他们气宇轩昂,精神抖擞,象征了我校开拓创新,勇往直前的精神风貌。他们矫健的身姿,飒爽的风采,伴随着庄严的国旗,正预示我们学校将永远走在时代的最前列!

  校旗队入场解说词

  队伍的最前面,是鲜艳的校旗,她是我们解放小学的象征,更是生机与活力的象征。她将激发健儿们的斗志,去创造辉煌。解放小学的校旗,你是我们的骄傲,解放小学的校旗,我们为你自豪。

  彩旗队入场解说词

  手举彩旗,步伐轻快,接下来走来的是彩旗方阵。飘舞的彩旗显示出新时代解放小学充满着青春与活力,花园式的校园环境,优化的教学资源,勤奋努力的莘莘学子都使解放人信心十足!彩旗迎风招展,解放人向着太阳,向着明天,以始终如一的勤奋求实态度,继往开来,开拓进取,日新月异!

  鼓乐队解说词

  现在向主席台走来的是解放小学鼓乐队,他们英姿飒爽、神采飞扬,喧天的队鼓催人奋进,激荡着更高、更快、更强的信念;嘹亮的队号激人豪情,表现了我们开创未来拼搏进取的决心。一直以来,解放小学注重开展体育运动和校园文化建设,积极开展丰富多彩、形式活泼的校园文化活动。

  会牌方队解说词

  本次运动会以“运动、健康、快乐为宗旨,以弘扬“更高、更快、更强的奥运精神为目标,学校运动会组委会有决心把本次运动会办成“文明、和谐、向上的盛会,愿全体运动健儿为实现这一目标而共同努力。

  221班

  现在是一221班闪亮登场。看纯真女孩渲染舞台;阳光男孩亮出风采。听他们不一样的脚步,却伴着同一样的声音,那就是强健体魄,磨练意志,团结拼搏,展现自我!

  222班

  现在入场的是一222班体育健儿:他们青春无敌,所向披靡,他们集勇气和智慧于一身,是力量和美的象征。他们意气风发,斗志昂扬,向我们展示着他们对挑战,对未来的无比勇敢和坚定信心。

  223班

  迎面走来的是223班代表队,看,他们个个精神抖擞,意气风发,像一支钢铁之师,他们的口号是“不抛弃,不放弃。

  224班

  健步走来的是一224班代表队,他们个个精神饱满,斗志昂扬,他们是一支生龙活虎的队伍,他们是一支团结向上的队伍,他们有着高昂的参赛热情,他们有着必胜的夺冠信心,他们的宗旨是:加强体育锻炼,提高身体素质,他们的口号是:友谊第一,比赛第二。

  225班

  瞧,前面的方阵正迈着矫健的步伐精神抖擞的向我们走来,他们是225班的运动员,他们做好了准备,迎接挑战,相信他们这次一定能赛出水平,赛出风格,他们将坚守“友谊第一,比赛第二“的原则,努力为班集体增光,为自己喝彩。

  226班

  向我们健步走来的是一226班体育代表队,这是一支生龙活虎,具有战斗力的团队。看!他们意气风发、斗志昂扬,英姿飒爽、步履矫健。听!他们响亮的口号是爱拼才能赢。他们有信心,借冬运之舞台,用镜头和声音,展现自我风采,唱响时代强音。

  227班

  迎面走来的是227由八十三名同学组成的班代表队,看他们坚定的步伐,无不显示他们必胜的决心;看他们飒爽的英姿,无不显示他们青春的活力;看他们高昂的斗志,无不显示他们不灭的斗志。这个不平凡的团队坚信属于自己的将会是永远的微笑。

  228班

  下面进场的是228班的全体同学,他们将参加本次冬运会全部项目的角逐,他们的口号是“强健体魄,达标争优。看吧,他们一个个正像展翅待发的雄鹰,雄赳赳、气昂昂地步于赛场,争取以优异的成绩向本次冬运会献礼。

  229班

  229班的运动健将们,你们是我们的希望,是托起晨曦的太阳。我们相信你们一定会在这次的运动会中取得很好的成绩,赛出自己的风格,突出自己的表现,让自己发挥到最好,我们为你们骄傲,加油!

  230班

  230班的运动员们气昂昂地走过来了。瞧!他们一个个英姿飒爽,意气风发!加油!

  231班

  瞧!231班的运动员正在向我们走来,他们那矫健的步伐仿佛胜利一定属于他们。

  232班

  五年级232班代表队入场啦!他们步伐矫健,神采飞扬,展示着232班这个团队积极进取,昂扬向上的精神风貌!祝他们赛出阳光,赛出真气,赛出永远拼搏的风采!!

  233班

  看,五年级233班。一个充满蓬勃朝气的班集体,他们拥有自信,他们怀揣梦想。他们将本着“超越自我,永不言败的精神,在这充满激情的赛场上,充分展现自己迷人的风采。

  234班

  伴随着雄壮的乐曲,迎面走来的是五年级234班代表队,整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的笑容写满他们的热情,他们坚信,赛场上的234班将更加辉煌。

  235班

  现在向主席台走来的是235班代表队。看,他们正迈着铿锵有力,整齐划一的步伐,脸上洋溢着乐观自信的笑容,他们正在用自己的英姿飒爽,向我们展示着他们团结创新,自律自强的团队精神。他们一定会成为校园里一道亮丽的风景线。

  236班

  现在向我们走来的是五年级236班的代表队,他们精神抖擞,意气风发,如雏鹰般蓄势待发,他们将以坚忍不拔与永不言败的精神在校运会上努力拼搏,奋勇前进,争创佳绩!

  237班

  237班是一个充满青春活力,拼搏向上的班级,看吧,运动员们正迈着强健有力的步伐,展现了他们无比的自信;激情饱满的精神,显示了他们拼搏的决心,我们相信,这次运动会将是展示他们风采的美丽舞台。

  238班

  听那铿锵有力的口号,看,那雄壮整齐的脚步。238班的同学们在向我们走来。他们各个精神抖擞,满怀信心,他们一直在不懈努力着,因为他们相信付出总会有回报,没有最好,只有更好。让我们留一份期待,在一份期盼,共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩。

  239班

  239班的运动健将们正迎着朝霞,踏着矫健的步伐朝我们走来,预祝他们取得好名次。

  240班

  现在向我们走来的是240班代表队,240班是一个团结友爱,积极向上的班级。他们班的运动健将们精神抖擞,步伐矫健,在本次运动会上他们将竭尽所能,赛出水平,赛出风格。

  241班

  看现在迈着整齐的步伐,正昂首阔步向主席台走来的是我们241班的同学。这是个热情似火,团结向上的集体。今天,他们本着友谊第一,比赛第二的宗旨,个个精神抖擞,想在赛场上与各路英雄一争高下。

  242班

  现在向我们走来的是四年级242班的运动健儿们,他们各个英姿飒爽,精神焕发。在本次运动会上他们将竭尽所能,为班争光!

  243班

  243班运动员气昂昂,雄赳赳向我们走来;祝你们赛出水平,赛出风格!

  244班

  我们是244班代表队。今天,我们一定会尽我们所能,赛出水平,赛出风格。244班,加油!

  245班

  现在向我们走来的是245班代表队,看,他们步伐矫健,朝气蓬勃,相信,胜利一定会属于他们。

  246班

  别样的风采,高昂的斗志,迎面走来的是246班的小健将,他们以整齐的步伐,以军人的风采展示了246班的真正特色:“友谊第一,比赛第二。祝246班的小健将们在这次的运动会上取得优异的成绩。

  247班

  247班的运动健将们,胜利在向你们招手,你们是247班的骄傲,愿你们发扬顽强拼搏的精神,在校运会取得良好的成绩,加油!胜利是属于我们的!

  248班

  现在向我们走来的是248班,这是一个活泼的集体,也是一个奋进的集体,他们步伐整齐,精神抖擞。相信在这次运动会上,他们以团结协作的精神,本着友谊第一,比赛第二的原则,一定能发挥最佳水平,赛出成绩。

  249班

  249班是一个积极向上的集体。孩子们犹如一只只展翅欲飞的雄鹰。相信咋这次运动会上,他们一定会奋力拼搏,赛出水平。

  250班

  现在迎面走来的是250班,这是一个健康活泼积极向上的班级,预祝250班的运动健儿取得优异的成绩。

  251班

  用诚信的态度对待他人,用科学的方法思考问题,是我们251班全体同学的座右铭,我们相信自己一定能做到。

  252班

  252班的体育健儿们:预祝你们在运动会中顽强拼搏,赛出水平,赛出风格,为班争光!

  253班

  看!253班这个团结向上,激扬个性的集体向我们走来了,在这次第29届运动会中,253班全体同学宣誓:我们将在比赛中奋勇争先,赛出成绩,赛出风格。赛出个性。“让所有人为我们大声呐喊:253班,加油!

  254班

  当我们沐浴着阳光,呼吸着清新的空气,倾听着整齐的踏步声时,254班的健儿们已经迎面走来。他们朝气蓬勃,乐观进取,用灿烂的笑容,洋溢的热情带来了这个团结拼搏的大家庭的光荣。让我们共同祝愿运动员们赛出成绩。赛出风格!

  三甲班

  现在迈着矫健的步伐向我们走来的是三甲班代表队,他们激情高涨,斗志昂扬,展现了他们豁达自信,顽强拼搏,勇攀高峰的精神。彰显自我,为班级争光,是他们参加此次运动会的执着追求,他们有坚定的信念:只要顽强拼搏,就能达到理想的顶峰。

  255班

  迎面走来的是255班代表队,我们阳光灿烂,我们活泼向上,我们积极奋进!今天的我们是小小运动员,明天的我们将书写崭新的乐章!

  256班

  现在向我们走来的是朝气蓬勃的256班的运动健儿们,他们以矫健的步伐,向我们展示出“健康,快乐,文明的精神风貌。我们祝他们在这次运动会勇创佳绩!

  257班

  瞧,一群朝气蓬勃,一脸灿烂的笑容迎面向我们稳步走来。这是257班的运动健儿们迈着矫健的身姿在铿锵有力地呐喊:“比赛第一,友谊第二!

  258班

  现在向我们走来的是258班的运动健儿,他们昂首挺胸,朝气蓬勃,他们将严格遵守比赛规则,赛出文明,赛出风采。

  259班

  伴着激昂的旋律,迎着艳丽的朝阳,259班的运动健儿们正迈着稳健的步伐向我们走来。他们面带微笑,精神抖擞。奋斗造就辉煌,加油,全班同学为你们喝彩!

  260班

  迎着初升的朝阳,我们昂首阔步走来。今天的运动场上将留下我们拼搏的身影,洒下我们欢乐的笑声。260班的运动健将们,加油!我们为你们喝彩!

  261班

  踏着整齐的步伐迎面向我们走来的261班代表队。这是一群活泼可爱,乐观向上的孩子。瞧,他们今天多精神,笑容多灿烂。

  262班

  现在向我们走来的是262班的代表队看!这是一群朝气蓬勃的孩子,随着音乐,正昂首挺胸地踏入会场。今天,他们会在这洒下拼搏的汗水。

  263班

  现在向我们走来的是263班代表队。看:他们个个精神抖擞、步伐矫健。他们是一个团结的集体,是一支敢于拼搏的团队,在他们身上体现出了阳光学子的风貌,相信他们在这次冬季运动会上能赛出风格、赛出水平,为提高自身的综合素质迈出坚实的一步,祝他们成功!

  264班

  迎面走来的是264班代表队,多么可爱的一群小健将呀,他们充满朝气,充满活力,他们胜不骄,败不馁,在比赛中一定会赛出风格,赛出水平,我们预祝他们取得好成绩。

  265班

  现在向我们走来的是265班的代表队。瞧,他们个个带着自信,带着欢笑,带着希望,相信在本次运动会上他们一定能发挥得更好,265班的健将们,加油!

  266班

  大家好!我们是266班的运动员。第一次参加运动会,我们的心情格外快乐,兴奋。我们准备好了!在运动会上,我们会一起加油,赛出自己的最好成绩!

  267班

  放飞理想,放飞激情,勇往直前,永不言败,267班正踏着朝阳,激情豪迈地走过来,这是一个奋发向上,充满朝气的班级,他们步伐矫健,精神抖擞,在向全体师生庄严宣告:班,本届运动会上最亮丽的风景线!我们同欢乐,我们共追求,我们驰骋赛场,挥洒豪迈,加油吧,运动健儿们,胜利将与我们班同在。

  268班

  迎面走来的是268班代表队,看,他们个个朝气蓬勃,精神抖擞,散发着青春的活力。他们在学习上坚持不懈,奋发向上,相信,在这次的冬季运动会上,他们也一定会尽态极妍,一展身手,秀出自我风格,高举胜利的旗帜。

  269班

  瞧!英姿飒爽的运动健将们雄赳赳气昂昂地向我们走来,他们是一年级269班的骄傲和希望,他们将抱着必胜的信念,展现个人风采,展示个人魅力,他们将为269班的荣誉奋力拼搏!

  270班

  瞧,踩着整齐的步伐,雄赳赳、气昂昂地向主席台走来的是一年级270班,这是一个积极向上的集体,虽然只是一年级,但个个人小志气高,为了能在这次运动会上为班级争光,大家都心往一处想,劲往一处使,让我们期待他们在运动场上出色的表演吧!

  271班

  271班代表队有十名运动员组成。瞧,他们在队长贺天祥的带领下满怀信心地入场了。

  272班

  272班代表队,由10名运动员组成,他们将参加低年级组所有项目的比赛。他们的参赛宣言是:我运动,我健康,我快乐!

  273班

  273班10名运动员入场了。瞧!他们脸带笑容,神采奕奕地走来。这些运动员将参加跳绳、拍球、立定跳远等项目。预祝他们取得好成绩。

  274班

  274班代表队,由10名运动员组成,他们将参加男女一分钟跳绳,一分钟拍球,立定跳远三个个人项目以及滚实心球接力,10× 50m迎面接力两个团体项目的比赛,他们的口号是:友谊第一,比赛第二。

  275班。

  虽不如奥运气势恢弘,也有竞技挑战中的拼搏精神;虽不见沙场上的战火硝烟,也有校场上的龙争虎斗;金秋十月的冬运会上,也能一睹275班体育健儿的风采!

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三句半台词大全
三句半台词大全

  一:咱们说段三句半,来把咱南农侃一侃,如有雷同你别喊,嫌烦

  二:1条裤子仨人穿,寝室实现大共产,待到洗时齐行动,快闪

  三:财务部里两朵花,精打细算能持家,业务那是没得说,顶呱呱!

  四:领导同事大家好,新年立刻要来到,归纳会后拜年早,(合)过年好!

  五:大事盘一盘,辉煌还看年,公司业务来拓宽,之后侃!

  六:锣鼓喧天人欢笑,圣诞元旦都来到,硕士博士齐汇聚,热闹

  七:咱们说段三句半,,大事小事一齐侃,每个部门露露脸,看看!

  八:年底补助发一万,每人茅台三箱半,鸡鸭鱼肉随便吃,(铛!)扯淡!

  九:研究生上课没味道,去与不去没人管你,作业不会怎样办?,(铛!),copy!

  十:盼望补助早点发,不然我就没钱花,最好能把钞票画,违法

  十一:为了今晚联欢会,大家辛苦来准备,后面还有好节目,(铛!),撤退!

  十二:都说瑞雪兆丰年,雪后空气真新鲜,扫雪累得我胳膊酸,短练

  十三:消息……(四个人一齐说噢~!)lian/zl/转载请保留

  十四:敲锣达鼓走上台,咱们各个乐开怀,欢天喜地来庆祝,,元旦!

  十五:求实创新风气浓,Seminar讨论一轮轮,南农今非昔日比,神(农/龙)

  十六:市场部冲向第一线,争创产值五千万,咱啥时候上创业板?来年!

  十七:食堂打饭该咋着,异性相吸错不了,如果碰上大师傅,半勺

  十八:年轻有为数大雷,踏实肯干最可贵,体力活咱也带队,谁怕谁?出处:,转载请保留。

  十九:教师辛苦工作累,教书育人心灵美,哪次考试没考好,惭愧

  二十:公司英才真不少,老带新来新尊老,要问贡献谁最大?都不小!

  二十一:谁说咱研究生生活很枯燥,琴棋书画真不少,吹拉弹唱看今宵,好

  二十二:漂亮MM真不少,个个能干又乖巧,过了俩月你再看,师嫂

  二十三:生产领导抓得严,稳产一年又一年,嘱咐两字记心间,安全!

  二十四:各位同学晚上好,欢迎大家来指导,不管说的好不好,,别跑

  二十五:教学科研不简单,夜以继日来把课题赶,这般辛苦为哪般,老板

  二十六:来校领悟以三年,学到知识方方面,今晚领导前排坐,,温暖!

  二十七:一觉醒来天未亮,觉得嘴边一阵痒,伸手一摸有点慌,蟑螂

  二十八:节目到此才一段,咱们四个台上站,有锣没鼓三句半,添乱(工作座右铭)

  二十九:今晚的节目真不少,有说有唱又有跳,小品演的真不错,好笑!

  三十:锣鼓家伙敲起来,精神抖擞上台来,少了一人怎样办,我来

  三十一:夜晚花园无处坐,花前月下情侣多,没有女孩属于我,上火

  三十二:机房里面聊兴酣,话正投机约见面,再问方知伊人处,旁边

  三十三:初次登台经验少,欢迎大家来指导,不管说得好不好,别跑

  三十四:总算下课得解脱,食堂肉少老虎多,只见人头不见锅,好饿

  三十五:导师辛苦工作累,教研楷模真钦佩,若是哪里惹是非,(哎!),惭愧!

  三十六:咱们即将毕业了,师生有情难忘掉,各奔前程常联系,(铛)大家说说怎样办!

  三十七:手机人人必有它,铃声一响立刻挂,挂了看他去找啥,电话

  三十八:咱们学校虽然小,校名今年改变了,科大牌子门前挂,,挺好!

  三十九:为了今晚联欢会,大家辛苦来准备,后面还有好节目,撤退

  四十:咱们说得像不像,期望大家捧捧场,大伙儿可别没心肠,鼓掌

  四十一:东哥咱们都钟爱,科学管理思路宽,项目考察把好关,超前!

  四十二:教室阴潮灯不亮,不去占座没地方,明年能去新校区,够呛

  四十三:回到宿舍玩游戏,碰见难兄与难弟,大家越说越有气,玩去

  四十四:大庆弄个六号院,又能吃喝又能玩,接待的可都是贵宾,不差钱

  四十五:别看老师比咱老,舞蹈跳的真是翘,大家觉的怎样样,,时髦!(心里难受的句子)

  四十六:咱研究生人丁可真多,北苑食堂肉少老虎多,只见人头不见锅,好饿

  四十七:为了要上创业板,明嘉木门打前战,收购刚刚几个月,赚钱!

  四十八:吃吃喝喝高消费,有酒有菜才有味,校园酒店十几家,太黑

  四十九:老师讲课有真情,学生课上洗耳听,实习实验操作好,,技巧!

  五十:如今咱南农真气派,鲜花绿草人人爱,逸夫大楼拔地起,哇噻

  五十一:各位同学晚上好,欢迎大家来指导,不管说得好不好,别跑

  五十二:一路美媚真不少,个个美貌又乖巧,过了俩月你再看,大嫂

  五十三:大学上课没味道,音乐聊天打瞌睡,作业不会可咋办,拷贝

  五十四:篮球羽毛球足球场,一个更比一个强,说起咱们的乒乓,ber棒

  五十五:看图书。,阅览报,拔河篮球和赛跑,男女老少齐参加,热闹!

  五十六:找地自习向来累,早来晚走加占位,偶遇空座好宝贵,有会

  五十七:工人师傅有力量,要修库房自我上,生产盖房累够呛,都干将!

  五十八:机房外面排排站,人山人海满头汗,好不容易轮上前,掉线

  五十九:自编自演不在行,不管听的爽不爽,还要请您多捧场,鼓掌

  六十:今年要上大项目,听说惊动航天部,嫦娥上天也找咱?那可不!

  六十一:迎新年来庆元旦,一年更比一年好,住院学校发展快,骄傲!

  六十二:食堂吃饭可真累,服务态度黑社会,一个馒头给半拉,真黑

  六十三:夜晚校园无处坐,花前月下情侣多,没有女孩属于我,上火

  六十四:浩拓是个大家庭,全靠领导指挥灵,兄弟姐妹心也齐,都行!

  六十五:办公室工作心要细,哪有事来哪得去,十项全能咱不惧,服气!(群昵称)

  六十六:闲着无聊瞎扯蛋,校园杂事可真乱,奇观异点莫惊叹,请看

  六十七:看到成绩喜万千,真情感激涌心间,,完美祝福在虎年,实现!

  六十八:董事长指方向,别看有时不在厂,大事抓好小事放,在行!

  六十九:饭后还剩十分钟,拎起书包急匆匆,路上行人都如风,快冲

  更多分类三句半台词大全:

  新年三句半台词

  一:你忙我忙都没时刻,同事间难谋面,见了只把工作谈,不扯淡。

  二:俺们几个话挺多,大家不好嫌罗嗦,还请大家多鼓掌,多谢啊。

  三:自我的事情放一边,工作从来不拖延,苦干巧干加实干,习惯。

  四:第二天起来又继续,周而复始年复一年,看看咱们的精神头,有增无减。

  五:时刻宝贵别浪费,还有节目在排队,咱们此刻就撤退,OK

  六:节目准备的太匆忙,没有把握心发慌,喝点小酒壮胆量,敢嚷。

  七:领着学生往教室跑,羽绒服换成小棉袄,早自习和第一节连着造,身体好。

  八:这天咱们庆元旦,领导心里想着咱,克服困难管咱饭,够意思。

  九:咱们不把别的唠,说说自我说说学校,台词都是现编的,太有才了。

  十:从前的小伙子已是小老头,从前的小姑娘皱纹满脸,但是干起工作来,胜当年。

  十一:晚上下班有点晚,是正因这时候天太短,两行路灯来作伴,壮胆。

  十二:四个美女胆不小,争先恐后往台上跑,转过脸来你再瞧,都是大嫂。

  十三:饭菜造上几大碗,没有精力再刷碗。躺在床上鼾声起,又是一天。

  十四:兄弟姐妹团结好,互帮互学风格高,都在一个锅里轮马勺,缘分啊。

  十五:转眼就是大课间,师生都往操场赶,伴着军歌大步走,舒坦。

  十六:天刚擦亮就奔学校,进了校园才停住脚,先到门卫走一遭,签到!

  十七:工作虽累心里甜,你看大伙个个笑容灿烂,要问这是为什么,奉献。

  十八:过了圣诞是元旦,给大伙说段三句半,说的不好怎样办,凑活着看。

  十九:回到家里继续忙,锅碗瓢盆一阵响,吃啥喝啥自我做,香。

  元旦三句半台词

  一:老师到校来得早,晚上天黑才离校,天天如此不得了,没得挑!

  二:班级第一要永保,时时刻刻得抓牢,共创辉煌明天瞧,步步高!

  三:老师把我拼音教,老师把我算术教,老师把我音乐教,真不少!

  四:元旦到了心欢笑,心中激动舌头翘,咱们四人说个啥,三句半!

  五:老师待我像皮袄,寒冬大雪少不了,股股热流暖心槽,真自豪!

  六:这天这儿真热闹,大小兄弟姐妹齐欢笑,要问大家喜个啥?元旦到!

  七:又是精彩一年到,欢欢喜喜大拜年,祝愿在座身体好,常开笑!

  八:说到那里算一表,讲得不好请不恼,后面节目真不少,之后瞧!

  九:蛇年即将要来到,回顾过去抓今朝,展望未来想明朝,抓紧哟!

  十:咱们入校才两年,美丽校园真热闹,老师漂亮有技巧,真是好!

  十一:绿茵场上红跑道,户外会中成绩高,有您汗水和功劳,忘不了!

  十二:一双小手变得巧,字儿写得就是好,琴棋书画样样造,不得了!

  十三:领咱们读书不少,教咱们方法独到,爱咱们分分秒秒,哪里找!

  十四:咱们此刻呱呱叫,人人见了把指翘,将来做好接班道,志气高!

  十五:老师把我美术教,老师给我讲童谣,什么都是老师教,开了窍!

  十六:数学算得快又好,语文阅读真地道,自理潜质有提高,真是妙!

  十七:老师同学元旦好,欢迎大家来指导,不管说得好不好,别乱跑!

  校园三句半台词大全

  一:南大情侣多,对对好亲热,单身的咋办?没辙!

  二:然后把险保,囊中钱又少,就怕不出事,胡闹。

  三:之后办户口,那得四处走,照片拍得好,没头。

  四:校医真叫好,不火不恼,没病怎样办,找。

  五:走到宿舍楼,未进先探头,你走错了吧,欠揍。

  六:来到体育馆,设备真叫全,球打得怎样?烂!

  七:该去鼓楼了,太远要坐车,座位留给谁?女的!

  八:开学典礼上,校友来演讲,校歌怎样样?难唱!

  九:校园风景美,生活真够累,郁闷了咋办?咨询呗!

  十:足球联谊赛,大二真不赖,大一怎样样?帅!

  十一:新生辩论赛,斗得好精彩,辩的是什么?谈恋爱!

  十二:学生会招新,大家都想进,进不了咋办?攀亲!

  十三:联络人来找,必须很不妙,没钱怎样办?逃!

  十四:浦口真热闹,社团大招新,到底进什么,心协!

  十五:会员大会上,咱们来登场,看了怎样样?爽!

  十六:走进南大园,师姐迎上前,问她干什么,交钱。

  十七:每晚十一点,宿舍不供电,睡不着咋办?瞎转!

  十八:食堂品种多,环境也不错,菜钱真便宜,胡说!

  十九:什么都办完,热了一身汗,洗澡怎样算,时刻。

  公司三句半台词大全

  一:领导同事大家好,新年立刻要来到,咱们先来拜个年,新年好!

  二:中心成绩步步高,领导汗水不可少,领导班子1条心,协调!

  三:规模发展在九五,浙江隆中显身手。锐意改革强企路,不停步!

  四:世贸组织把手招,国际市场逞英豪。韩国大铁和大林,架通桥。

  五:隆中十年风雨路,拼搏进取勤探索。团结创新不退缩,用心做。

  六:恰逢八月十五日,又值隆中厂庆时。双喜盈门好光景,真高兴!

  七:党政工团多发奋,活动开展经常化。调动员工用心性,增强凝聚力。

  八:五金家具汽摩配,科技撑起芳草地。经济活跃居前茅,形势好。

  九:财务人员技能高,扛着算盘到处跑,精打细算搞节约,操劳!

  十:支部工作细又妙,餐厅师傅手真巧,热菜热饭吃的好,别撑着。

  十一:大家工作齐争先,领悟中心领导班,正确树立人生观,比奉献

  十二:汽车安全高要求,认证争上游。率先取得“准考证”,真牛。

  十三:以人为本促发展,倡导生产重安全。减少事故除隐患,职责呀!

  十四:隆中对外美名扬,企业内秀基石夯,加强管理服从先,制度至上。

  十五:新建调整臂车间,规划隆中工业园。巨额投资扩生产,有前瞻。

  十六:宾朋满座趁今宵,隆中发展业绩骄。借此舞台赊月色,表一表。

  十七:以前多次获嘉奖,省市县镇屡表彰。科学管理出效益,成本降。

  十八:昂首阔步新千年,五羊本田联姻缘。飞速发展造精品,意志坚。

  十九:隆中企业再扩展,机车公司紧相连。贸易公司到上海,前哨站。

  二十:新年制定新目标,任务再翻也不高,只要大家齐发奋,准超。

  二十一:集团运作是趋势,团队协作是钥匙。科技强企显优势,愚公志。

  二十二:俺们几个话挺多,大家不好嫌罗嗦,期望能够捧捧场,鼓掌!

  二十三:今年工作干得好,咱们千万别骄傲,领导开会搞归纳,步步高!

  二十四:为了这天联欢会,咱们辛苦来准备,下方还有好节目,俺们撤退。

  二十五:建交成立十周年,咱们一齐庆团圆,憧憬明天心儿醉,干杯!

  二十六:这天说段三句半,说得不好多包涵,不管说得好不好,都别跑!

  二十七:携手太钢同开发,致力钢板专用化。制动盘材质更佳,顶呱呱。

  二十八:新品开发不一般,专利技术浮动盘。国际市场宏图展,起锚扬帆。

  二十九:隆腾隆发子公司,并蒂开花袅娜姿。业务往来同呼吸,一心齐。

  三十:档案事务很琐碎,您可别说无所谓,每份付出都珍重,好累!

  三十一:昨日已随烟波去,把握商机趁今朝。隆中花开节节高,节节高。

  三十二:隆中品牌十年铸,集团经营股份制。CIS投入塑形象,续写辉煌。

  三十三:拥有专利和技术,省级科技中小型高新技术型企业,不容易。

  三十四:大局下方齐行动,市场当中找定位,搞好创新求发展,全面

  三十五:企业识得东风面,集思广益内功练。挺柱开发取佳绩,年。

  三十六:超额完成又一年,看到成绩喜万千,代表大家表心愿多发钱!

  三十七:社会稳定环境好,经济活跃政策到。鼓励民企再投资,新高-潮。

  三十八:信息服务很全面,大家围着网络转,各项工作不怠慢,都找俺!

  三十九:隆中面临新机遇,试制汽车调整臂。电器公司作新枝,OK!

  四十:浙东玉环碧波涛,江山如画多姿娇。隆隆春雷遍大地,中兴潮。

  四十一:隆中成长无捷径,品质一流讲诚信。为了用户更满意,人品创造产品。

  四十二:绪丰老板志四海,广纳贤能聚英才。集思广益运帷幄,精彩!

  四十三:制动盘研发紧相连,科技创新记心间。紧握市场树诚信,(就是)向前!

  四十四:交易服务搞得好,创新意识不可少,团结拼搏又一年,猛收钱!

  四十五:客户产品和市场,竭诚服务高质量。执行标准莫彷徨,细思量。

  四十六:九六九七稳市场,技改投入求质量。建雅铃木来配套,棒。文秘部落

  四十七:文旦墨鱼和对虾,三大特产美名显。阀门之都声鹊起,玉环造。

  四十八:预防纠正防偏差,持续改善达最佳。坚持科学发展观,勿落下。

  四十九:综合物业搞创新,环境卫生抓的紧,建好食堂建车库,辛苦

  五十:不管市场有多难,人人都是英雄汉,个个都是敬业者,不一般!

  五十一:工会活动个性好,爬山拔河做体操,强身健体展才艺,热闹。

  五十二:再获自营出口权,法国标致比亚乔。ISO体系也透过,迈向国际化。

  五十三:用心响应安全杯,敬业爱岗讲奉献。听取合理化推荐,纳良言。

  五十四:昔有千古《隆中对》,今绘隆中规划图。科技强企创新路,行业领先。

  五十五:玉环明珠拥碧涛,榴岛飘香风光好。地杰人灵多勤劳,敢弄潮。

  五十六:“三个代表”与时进,“创争”活动有步骤。赢得认可和称赞,再创佳绩。

  机关单位三句半台词

  一:新的一年又来到,先给各位拜个年,我给大家鞠个躬,给钱!

  二:区事国事天下事,大事小事同重视,招商产业和服务,嘹咂咧!

  三:窗口服务业务广,人才中心叫的响,业绩就像爬楼梯,步步高!

  四:巾帼英雄真不少,身材美丽又乖巧,干上两年你再看,大嫂。

  五:区内上下齐动员,二次创业非等闲,要让高新美名传,抓紧干!

  六:俺们几个话挺多,大家不好嫌罗嗦,期望能够捧捧场,鼓掌!

  七:高端人才太缺少,管委会掏钱帮你找,出台优惠政策多,快来!

  八:这天说个三句半,说得不好多包涵,不管说得好不好,别跑!

  九:区内英才也不少,有的年老有的小,要问贡献有多大,不小!

  十:锣鼓叮咚敲起来,喜迎佳节乐开怀,这天举办联欢会,热闹!

  十一:总书记关怀嘉诚来,三个第一担子重,领导和咱一齐弄,之后干!

  十二:为了办好联欢会,大家辛苦来准备,后面还有好戏看,咱退!

  十三:产业发展要人才,各个专业都要来,共同建设人才年,高招!

  十四:新年要定新目标,任务再翻也不高,只要大家齐发奋,准超。

  十五:这天大家来聚会,洗净一年苦与累,憧憬明天心儿醉,信心百倍!


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教育感言
教育感言

  一:平淡无味,润物细无声。老师就是从上好每一节课,改好每一本作业,写好每一次板书中,时时处处给学生启蒙。水至柔至弱,滴水能穿石。老师就是从一次谈话,一个眼神,一个微笑中,点点滴滴教学生做人。

  二:宽容体现一个人的修养和气度。咱们常说世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽广的是天空,而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候,又为什么容不下一小点沙粒和微尘!一个人的胸襟能容多少物,每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明:学养+见识+气质+品质=容量。宽容,能使人与人的关联如沐春风如饮甘露;狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才,海纳百川沃野娇秀,大肚能容天高地阔。

  三:原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生,务必了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在领悟生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐友爱的师生关联。

  四:教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求,对学业成功的过度奢望,而应是对教师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的,教育的灵魂应是引领,一种精神上的引领。这种引领意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活,追求人类永恒的终极价值……

  五:一节好课留给咱们的不仅仅仅仅是“余音绕梁”般的不尽回味,更是一种深层次的思考。咱们期盼每一位教师拥有过硬的基本功,巧妙的教学设计,精湛的授课艺术。这需要咱们的品生和品社课堂要带领学生走进生活,走进社会,走进那些洗涤心灵的人和事。咱们就应深刻的认识到,自我是学生的引路人,发奋帮忙他们构成用心向上的人生观世界观,是咱们每一位老师义不容辞的职责。在完善咱们的教学方法提高

  六:作为教师,就应经营好两个事业,即教育与感情。教育是一个内涵丰富系统庞大的工程,它时而像号角像乐章,有时又像如歌的长卷如画的长诗,她既需要激昂奋进的情感,又需要娓娓道来的表述,既需要徐徐清风,又需要古典文化的积淀,这种微妙美妙有时无法名状,但只要倾心投入,潜心研究便可尽享其乐。而感情则是夫妻双方性命的事业,走到一齐本身就是求同存异的过程,她需要用心去经营去维护去滋润去浇灌,任凭红尘如潮如云,无论沧海桑田变迁,咱们都要珍惜完美把握瞬间在喧嚣中依然……

  七:人的性命中会遇到不顺心的事,会碰到不顺眼的人,如果你不领悟并领悟原谅,就会活得痛苦,活得累。原谅是一种风度,是一种情怀,原谅是一种溶剂,一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞,它会帮忙你在雨季里行路。

  八:让咱们以平静安逸的心态研究教育,让咱们的一言一行都为孩子示范,每时每刻都让孩子有收获,才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉,让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。

  九:教育是一方期望的田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长。只要耕耘不辍,加以丝丝甘霖,就会有:春之繁华,秋之收获。

  十:对于一个优秀的教师而言,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不仅仅仅仅是谋生的手段,而是丰富精彩的生活本身!教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业,但他应像山间的小溪,以乐观的心态一路欢歌,奔向海洋;当如馨香的百合,轻展带雨的花瓣儿,聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰,甘于在静寂里守望天空。只有这样,他才会在付出青春韶华,付出苦汗心血的同时,收获桃李芬芳,实现人生自我。

  十一:每个孩子都是独立的个体,都是有价值的人,咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展,使他们成为既具有公民一般素养,又具有鲜明独立个性和才能的人,成为对社会有用的人。

  十二:作为教育工作者,就应树立为学生服务的意识,钟爱教育事业,钟爱学生,把学生当成自我的子女一样来爱护,愿意与学生成为兄弟姐妹,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。

  十三:对大多数老师来说,工作就是这样琐屑而平淡,日复一日,年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹,也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德,就融入在平平淡淡的工作中,体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真,点点滴滴皆育人。“学无常师,惟德所在”,师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵,我会说:师德如水,而真水无香。

  十四:教育需要关注,教育需要陪伴,教育追求宁静致远的境界,让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。

  十五:教育不是夸夸其谈浮光掠影,教育是一种良知的守望。要坚持一种操守,只有甘于宁静,方能以致远,正所谓:性天澄澈,何必谈禅。

  十六:为孩子的这天负责,为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求,而是咱们应守的职责和规则。

  十七:家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和推荐,才能调动家长参与学校教育教学的用心性,不断改善自我的工作。

  十八:古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫,但是咱们也是最富有的,正因,咱们是春天播撒种子的人,咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光,咱们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;咱们还是夜空中的启明星,咱们有着奔向光明的执着!勇往直前吧兄弟姐妹!!!出处:,转载请保留。

  十九:教育的真谛在于钟爱学生,校长最重要的品德就是对学生负责。要求教师钟爱学生,这是校长的职责;校长作为师者之师,本人就应是爱生的楷模和典范。钟爱学生需要有感情基础,更需要理智,在办学思想上,校长务必明确学生是什么样的人以及要使学校教育把学生培养成什么样的人,因此对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。

  二十:用包容的心态对待孩子们的每一个过失;用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步;用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点;用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功,用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。

  二十一:勤业,就是勤奋地从事自我的工作,这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现,也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事,教育无小事。每一个教案,每一堂课,每一次作业,都需要去认真对待;学生上学放学,课间活动,午间休息,都需要去密切关注;思想心理领悟身体个性发展,都需要去全面关心。

  二十二:教育是伟大而艰巨的,它关联着国家与民族,甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的,它无处不在,生活中的点滴,行为上的微细,思想里的瞬间,都是教育资源。因此说,做教育就是要从大处着眼,从小处做起。

  二十三:要让语文课堂给人以启迪,给人以智慧,给人以引领,给人以陶冶,给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心,更源于良心!

  二十四:一个爱岗敬业的教师,不会满足于仅仅依靠经验教育人,他会着力教育,发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人,无论是备课上课,还是批改作业,管理班级,都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中,在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施,因材施教。

  二十五:从教三十载,我不断地感受着教育事业的酸甜苦辣,体悟着这份事业的神圣与崇高!“备课上课批作业……领班子带队伍研究办学特色……”看似简单而乏味的工作,让我充实,让我愉悦,使我心灵清澈……领悟并领悟有选取的放下,追求深刻的简单,这就是我,作为一名教育工作者的深刻感悟!

  二十六:教会是愉悦的事,会教是愉悦的事!

  二十七:科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力,因此科学教师要呵护孩子们的好奇心,引领孩子们在生活中学科学做科学。

  二十八:每一位为人师者,放下了一个学生,可能会减少你的工作压力,可能会提高你的教育质量,可能会给你赢得荣誉,但你放下的却是一个孩子的完美前程,放下的是一个家庭的期望,留给自我的也将是一个永远的遗憾!!不论此刻或是将来,咱们都有为人父母的一天,如果换做你的孩子由于某些原因受到他(她)老师不公平的对待或是被老师放下了,你又做何感想呢???(梦见和别人吵架)

  二十九:教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有钟爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。能够说,钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害。”对学生不严格要求,不严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

  三十:平平凡凡,注定了我不会是人流中最亮丽的风景;普普通通,决定了我不会拥有太多的精彩;太多的轰轰烈烈,但我有一个响亮的名字,我是光荣的小学教师。

  是我,使课堂上那一张张专注的小脸露出了甜蜜的微笑;是我,使孩子们渴盼的目光齐刷刷地射向自我;是我,改掉了孩子们一个小小的毛病;是我,使雏鹰向着蓝天飞翔……

  我爱教师这一职业,我也深知肩上的重任,我愿终身为学生筑起一道道河堤,我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。

  更多:

  中学时代的梦想就是做一名受学生青睐的教师,从教二十载,深深地感悟到“爱是教育的源泉,没有爱就没有教育”的深刻内涵,我会把自我的爱无私地奉献给挚爱的教育事业,坚信有爱的滋润、浇灌,每朵花就没有不绽放的理由,让世界充满爱,让花朵遍地开。

  ——第十二小学支部副书记孙娜

  “老师好!”……“郭校长好!”一句句清脆的问候,给了我力量,给了我勇气,注入了我工作的催化剂。当老师就要和学生“泡”在一齐:走近他们、了解他们、钟爱他们……才能收获硕果!在全校师生面前大肆表扬一名平时大家“头疼”的淘小子,在与领悟困难学生交流后偷偷将一张写满鼓励话语的小纸条塞入她的书包,在学生们取得成绩时,与他们同“疯”共“玩”,一齐欢乐!

  那些难忘的回忆就是我最朴实、最真诚、最单纯的为师之乐!

  ——第十二小学副校长郭柏坤

  有人问我:为什么你那么富有热情?我说,那是我的奉献让我更加愉悦。有人问我:为什么你那么奉献,我说,正因奉献让我更加热情。有人什么问我:为什么你那么有才?我说,那是我注意积累生活的艺术。有人问我:为什么你那么注意生活的艺术积累?我说,那会让我更加有才,更加自信,更加给人愉快……

  ——第五中学副校长张庆志

  踏上讲台,我沐浴到人间最温暖的春风和雨露,体验到世间最珍重的情感和友谊。育我者讲台,成我者讲台,洒下青春的汗水,谱写人生的赞歌。用微笑迎接每一个黎明,用真诚拥抱每一个心灵。用智慧点燃每一盏明灯,用激情开创每一个未来。用心地生活,用心地工作,用心地体会,用心地收藏,捧着一颗心,换回桃李芬芳香飘满园!

  ——第一小学刘金霞

  如一位耕耘着的农者,收获着秋的累累硕果。行走于田间的沟沟壑壑,看着幼苗茁壮成长,心底自然是一份喜悦,从事这份育人的事业已经十几载,看着一届又一届的学生告别自我奔向更高的阶梯,心底涌起的是殷殷的感动。看着学生们带着梦想启程,看着他们懂事可爱的神情,自我千万次的告诉自我,继续耕耘吧,为了更加葱郁的幼苗,咱们辛勤的耕耘,这天播种期望,为的是明天的收获。

  ——第一小学赵宁

  当家长把孩子交到我手上时,我接过的是一家人乃至几代人的期望和一个孩子对未来生活的完美憧憬,应对这种期盼,怎敢有丝毫懈怠。因此,我把每个学生看成是一个新的世界,用自我的心去爱他们,细心探索他们丰富而幼稚的童心,注重发现他们哪怕是稍纵即逝的闪光点,然后加以赞扬和鼓励,让孩子充满自信。每一天,我总会提醒自我:“这天,我用爱为学生喝彩了吗?”(想你的句子)

  ——第一小学李俞鸿

  在学生的日常行为上,我首先从每个人身边的小事着手,注意从细致末节上培养学生的“职责意识”:上课不好讲话,请对自我负责,否则你会失去很多宝贵的信息;垃圾不好随便扔,请对自我负责,否则,会损害你的形象;做人不好虚假,请对自我负责,否则你会失去真实的自我……

  只有咱们明确了职责,履行了义务,学生才会自觉地、主动地朝着健康正确的方向发展。

  ——第一小学韩志民

  “学高为师,身正为范”,育人先修己身,丰富自身的学识,规范自身的言行,提高个人素养和人格魅力,以过硬的专业水平、高尚的师德师风和良好的人格魅力去感染学生和家长,逐渐改变家长和学生们对教师的认识。

  ——第一小学李艳勇

  班主任的自身素质、文化修养、日常行为品德等对学生具有很强的示范作用和引导作用。要始终谨记:以坚定的立场鼓舞学生,以渊博的知识教育学生,以良好的情感感化学生,以高尚的道德激励学生,用自我的一举一动教育学生。

  ——第一小学回敏

  应对参差不齐的学生,就要有“忍之心,等之想”。如果每件事都急于在每个人身上落实,不但不现实,而且还会收到相反的效果,事倍功半,这就是播种与期盼。理性的掌握“忍之心”让学生感受到海阔天空;合理的把握“等之想”让孩子充分享受对未来的憧憬。

  ——第一小学王艳萍

  我很钟爱这样一句话:不好为一朵花停留太久。但如果教师工作是一朵花,我愿意为它永远停留。正因,它让我充实、年轻、愉悦、成功、愉悦!

  ——第一小学王欣

  “不让一个学生落后”!真心为每一个学生付出,每一个学生都得到真正的尊重和关怀,给予弱势学生更多的帮忙,让我的学生成为愉悦领悟的主人,这就是我从教二十年来最大的心愿。

  ——第一小学孟立群

  要始终谨记:以坚定的立场鼓舞学生,以渊博的知识教育学生,以良好的情感感化学生,以高尚的道德激励学生。教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞,把爱和知识平等地给予每一位学生;正因完美的人生是为爱所唤起,为知识所引导的。

  ——第二小学龚喜云

  做一个好老师是我的梦想。

  以前,觉得做一个好老师就是要认真。此刻觉得,不是认真就能教好的。除此之外,你要有潜质让学生认可你、坚信你,要让学生对领悟产生浓厚的兴趣,并养成良好的领悟习惯,让优秀成为学生的习惯。

  ——第二小学刘丽

  课堂水平的同时,在孩子心中播撒下爱的种子,使品德教育水到渠成,润物无声。(公司祝福语)

  ——教师进修学校郑淑新

  教会幼儿知识是容易的,但是要教会孩子学习并领悟感动,是不容易的。爱是幼儿精神需要中最珍重的部分,爱是教育的基础,而教师的爱是培养滋润幼儿完美心灵和高尚品德的重要源泉,是幼儿健康成长的阳光。

  ——教师进修学校卢云鹏

  把平凡的事做好就是不平凡!在育人之路上,咱们没有一丝的懈怠,不好正因自我的失误,给孩子带来生命挥之不去的阴影,因此:咱们要让自我学习并领悟自爱、自警、自立、自强!

  简单的事情重复做就是不简单!在育人之路上,咱们就是要恪守坚韧,重复着做人的道理,重复着安全与叮咛,让孩子感受到成长中的愉悦,因此:咱们要让孩子学习并领悟:理想、信念、愉悦、坚强!

  我的座右铭就是:在简单与平凡的工作中,履行好自我的职责与义务!

  ——第一小学副校长王建华

  “滴水渐积成沧海,拳石频移作泰山。”用心去拥抱事业,用爱去浇灌心灵,用情去描绘未来,是我人生的愉悦追求。

  付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是孩子走向成功的阶梯。我要用自我的心血、才智、温柔和激情去塑造孩子们完美、健康的心灵。

  ——第二小学支部副书记吴淑勇

  备课、上课、辅导学生等常规工作会占用咱们比较多的时刻,作为一名老师,如果只把这些常规工作当作任务来应付,就会失去很多领悟和成长的机会;如果能全身心地投入,并能认真地去做好、去发现、去感悟,就会在平淡无奇中快速地成长、成熟起来。

  ——第五小学副校长郑红霞

  作为一名班主任,应平等地对待每一位学生,应尊重、明白、钟爱、信任学生。在约束学生的同时,班主任更就应严格要求自我,抛却所谓的“领导语言”,拾起“凡事我先”的管理理念,用自我的一举一动影响学生,教育学生。

  ——第二小学贾静华

  在近二十年的教育生涯中,我经历了彷徨,痛苦和哀怨,最后在执着信念的引导下,悟出了育人真谛:那就是宽容的爱心、智慧的大脑、强力的双手。二十几年从教路,虽苦尤荣乐悠悠。要问今后路咋走,教书育人到白头。

  ——第二小学黄艳清

  教幼儿班已有几年了,幼儿天真、率性的个性影响着我,我渐渐对“一个好的教育家,就应是半个心理学家”这句话有了更深的认识。在贯穿“严、细、实”三要求中的灵魂便是爱。我要真正地把自我的爱给每一个幼儿,让他们稚嫩的心灵在爱的雨露的滋润下健康成长!

  ——第二小学贾静华

  每一天与天真的孩子们朝夕相伴,自我始终持续着一颗童心。看到孩子们一天天长大,学习并领悟了知识,能够计算、朗读、作文时,心中涌动着一股激情。教师的工作虽然平凡,但是平凡中蕴含着伟大;当看到一批批学生像小树一样,渐渐地长大,离开了老师,离开了母校,心中流淌着教育成功的喜悦。虽然青春年华在岁月的年轮上划过,但是,我心中依然持续着当初对教育执著的热情!

  ——第三小学李丽贤

  师生关联“和谐”就应是严而有度,人性化管理,给学生营造一个宽松和谐的领悟氛围,做学生的益友与学生同喜同悲,遇到不顺心的事班主任要学习并领悟控制自我的情绪,不说言词过激的话去深深伤害学生的自尊心。

  ——第三小学魏颖

  这天的教师,光有一颗炽热的心是不够的,还务必有一套扎实过硬的本领。就应象海绵吸水一样,吸收各种营养,搜求最新信息,领悟最前沿幼教理论,并且坚持基本功训练。

  这天的老师,还要勤于反思归纳。要善于发现新典型,归纳新经验,推广新举措,不断开辟“以学生发展为本”的新理念新境界……

  这天的老师,还要是精明能干的实干家,会自我制作电脑课件,会自我动手养花草、泥鳅,会和小兄弟姐妹一齐打扮美化适合幼儿发展的新环境……

  ——第三小学姜超

  教师乃扁鹊之主角,教育学生也需“望、闻、问、切”。

  “望”:应对学生,教者需要以敏锐、冷静的头脑去观察每个学生,掌握每个学生的自然、社会状况,以便对其采取有效的教育方式。

  “闻”:广开言论,多渠道了解学生状况,把他在学校与家庭的表现综合评价,评判是非,明确其所在不足,做到教育者心中有数。

  “问”:那里讲的就是“师爱”的重要力量。教师要爱学生,要关心,要耐心。多用语言去交流,了解孩子的内心世界。让学生在与老师的沟通中敞开心扉,主动理解教育,改变自我。

  “切”:扁鹊行医,讲的是对症下药,治病救人。教师的育人根本则是因势利导,因材施教。根据不一样的教育对象采取不一样的措施方法,让孩子在适宜的环境中改掉缺点,茁壮成长。

  ——第三小学孟祥红

  每个孩子都是最美丽的向阳花,每个孩子都是最甘甜的露珠,每个孩子都是最可爱的天使。做老师的真就应静静的聆听花开的声音,细细的品味晶莹露珠的甜美,慢慢感受震撼心灵的生动乐章。

  ——第四小学宋双爽

  我一向很庆幸,我没有按常理对学生进行“炮火攻击”,而是用我的笑容化解了我的怒火,化解了学生对老师的畏惧,同时也化解了课堂上那突然出现的紧张气氛。我保护了一个孩子的自尊,一个孩子的爱好和兴趣。

  ——第四小学刘蕾

  作为一名教师,咱们对学生要提出严格的要求,在日常领悟的每一个细节上,都要体现严格,这样才能在学生面前树立威信,才能使学生养成严格遵守各项规章制度的好习惯。但严格并不代表严厉,对学生咱们要像母亲一样用全部的爱心去关怀,温暖他们,让孩子们愿意主动亲近你,愿意对你说出心里话,而不是望而生畏、谈虎色变。

  ——第四小学刘海杰

  教育工作需用心才能做好,教育工作者也需用心才算好的教育工作者。

  首先,要有敬业之心,兢兢业业地把份内的工作做好。

  其次,要有爱生之心,把学生当做自我的孩子教育、管理,真正为他们此刻与将来着想。

  再次,要有上进心,作为教育工作者学无止境,要不断领悟新知,跟上时代脚步。

  最后,要有平常心,以教书育人为己任,淡泊名利,追求更高的人生境界。

  ——第四小学张静

  当咱们不得不停下来思索的时候,重新审视咱们的教育事业,咱们的学生,咱们自我。咱们能够从完善自我开始,潜移默化地去影响学生,多读书、读好书,让高尚的心灵走进迷茫的心灵,让荒芜的心田开满智慧而高贵的花朵,让无知、卑鄙、龌龊无立锥之地。

  ——第四小学王辉

  这样的学生在咱们身边真实地存在,你称他们“弱势群体”也罢,但他们真的需要有人关注,有人呵护。别人也许不在乎这些,但他们的内心必须在乎。我不甘心于她的“弱智”,或许她的灵气被禁锢在某个角落,若是某根神经一旦被触动,她或许就是个天才!也许将来在学识上她赶不上别人,但是她拥有那份属于自我的执著、真诚、热情,这将让她受益终生!

  ——第四小学王辉

  一个瘦弱的小姑娘,神秘地告诉我她的悄悄话:“老师,我钟爱你!你摸过我发烧的额头,嘱咐我多喝水多休息;天冷你把风衣给我穿,你不嫌弃我!”望着她那灿烂的笑脸,我的心漾起浓浓的感动。我多期望自我是一把钥匙,能够开启她心智的大门,让她拥抱更多的智慧!

  ——第四小学王辉

  谁说“问题学生”缺少闪光点?是咱们带着“有色眼镜”啊!老师的赞扬是对他(她)最大的奖赏,同学们的鼓励是对他最大的安慰。这样的学生更渴望被人关注,渴望帮忙别人,只要咱们抓住机会,扶持他的自信,还愁他会不合群吗?

  ——第四小学高颖

  步入中年,回忆走过之路,有点人生感悟:那就是要有一个好的心态;有一个健康的身体。好的心态会让我心平气和。平和了心里就会愉悦地工作,随之眼前开朗了、开阔了,就会笑对身边的一切。有个健康的身体便会让家人放心,他们便会没有牵挂地更好领悟、生活和工作,自我也能很好地享受生活。

  ——第四小学王玉霞

  整整十年教师一线工作,深懂没有爱就没有教育。虽然阳光不能洒遍每一个角落,润泽每一颗成长中的幼苗,但爱学生是教师的本分与职责。教师以一颗平常心,拿学生当自我的孩子来爱,就没有做不好的教育。

  ——第四小学赵春宇

  正因篇幅需要,特选一篇“教师心语”:

  文学是我的爱好,教育是我的理想,用我的文学宣传教育,实现了我的人生愉悦和理想,因此付出再多,我也无怨无悔。我只期望身体好一点儿,我就能多写点儿,就能为社会贡献多一点儿。我不是在讲大道理,当年是国家供咱们上的师范,此刻咱们不该为社会和国家回报一点儿吗?何况工作也是咱们人生愉悦的支点。难道不是吗?正因咱们是教师,咱们享有人们对咱们最大的信任,享有学生对咱们最大的爱戴;生活得有尊严和有品位,这是这个职业所赋予咱们的最丰厚的回报。咱们这个职业是最有生机与活力的职业,是创新的最不枯燥的职业,也是最礼貌的职业。作为女性,干着这样的职业和事业不是很完美的事情吗?有钱固然完美,教师也许成就不了大款,但教师有时享有金钱买不到的愉悦和满足,因此教师的职业永远值得尊重和钟爱。社会对咱们要求高约束大有什么不好?那会更锤炼咱们的品质,塑造咱们的完美,让咱们向更崇高的高度发展,我情愿被束缚和约束着。

  写着,说明我的思维还敏捷;发表着,说明我的付出有了成果。也许结果并不重要,重要的是性命的过程与追求。有追求便有干劲,便有目标。有目标,自然忙碌而充实。

  ——第一小学孙丽萍

  从事音乐教育的我,在音乐教学中体会与学生一齐领悟的乐趣,让学生们在音乐课中体会多种多样的艺术形式。多彩的音乐课教学,让我和我的学生们成为了好兄弟姐妹。音乐是专业,教师是职业,我会透过音乐学科自身的艺术特点,让我和我的学生们一齐愉悦、健康地领悟、成长。

  ——第六小学吴丹

  三尺讲坛是我的人生舞台;吱吱呀呀的笔挥毫于黑板、教案及学生的作业中,是在演奏我人生的乐章;每一天穿梭于教室、办公室及校园的操场间,是编织我此生梦想的进行时;送走了一批又一批的学生,是完成了我生命著作中一个又一个的章节。

  ——第六小学肖玉梅

  作为一名人民教师,我深感肩上的职责。时刻告诫自我千万要对得起自我的良心,千万不好误人子弟。对于每一节课,我都认真地去教学。我觉得和学生在一齐,自我更年轻、更有朝气。有时学生淘气,也让人生气,但是离开他们又是那么的想念。教师的工作繁重而琐碎,既然我选取了这份职业,就会发奋做一名称职的、深得学生钟爱的好老师!

  ——第六小学周岩

  每一个学生都是父母的孩子,父母能放心地把孩子送到咱们手里,为什么咱们不能把他们当成自我的孩子去对待呢?像对待自我的孩子一样对待学生,看着他们一天天进步、成长,何尝不是一种愉悦、一种收获!

  ——第六小学李俊华

  在初为人师的一年里,让我觉得老师这一行业的光辉与重要。教师的人格是一种无穷的榜样,教师的职责心是学生茁壮成长的保障。少一点指责,多一点鼓励;少一点叹息,多一点关心;少一点抱怨,多一点苦干;少一点随意,多一点认真。让我用爱心去铺设1条通向学生心灵的大道,用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

  ——第六小学高杨

  “用心做教育,用爱做人师。”是我从教九年的最大的感受。工作中我深知:老师的爱能够使犯错误的学生重新振作起来,老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。

  起始于辛劳,收结于平淡。我在平凡的日子走来,谱写自我的人生;我将在平凡的日子走去,用双手托起明天的太阳!

  ——第六小学刘艳丽

  炎热的夏季,当我坐在椅子上,学生跑过来围在我的身边为我扇扇子的那一瞬间,我感到无比的愉悦。也许,做他们的老师,付出再多都是值得的,有爱的投入,就有爱的回报,就是这么简单。

  ——第十二小学庞秀霞

  我深爱自我的职业,自从选取了它,便选取了爱与职责,我决心将爱与职责进行到底,只要为了孩子,我会毫不犹豫地将辛苦与汗水播洒,哪怕再苦再累,我都无怨无悔。我坚信有付出,定会有收获;不求回报,只要无愧我心!

  ——第十二小学伏忠艳

  让孩子先学习并领悟爱自我,再慢慢爱他人,爱群众,爱祖国,这是一个循序渐进的“以爱育爱”的过程,只要真正去实践它,咱们的民族就是有期望的民族,咱们的世界就会是充满阳光和鲜花的人类家园!

  ——第十三小学袁晓红

  童心和爱心,是教师能够在孩子天空中得以飞翔的两只翅膀。童心,使得教师俯下身来,永远是孩子中的一员,让孩子感到你和他们是同一棵树上两片相同的叶子,在内心中吹拂着相同的韵律;爱心,使得教师敞开胸来,像是家长,让孩子感到温暖,感到你是一棵大树,把绿阴覆盖在他们的身上。

  仅有童心是不够的,正因你只会蹲下来,和孩子一般大小,和孩子没有了距离;仅有爱心也是不够的,正因你总是居高临下把爱的雨露洒给孩子,容易和孩子拉开距离,因此把咱们童心和爱心化作冬天里的火种,化开冰雪,温暖孩子们的心灵,化作黑夜中的明灯给孩子们的未来带来光明,化作沙漠中的清泉,孕育性命的期望,让孩子们的梦从那里起航吧!

  ——第十三小学崔淑娟

  师爱,是手捧玫瑰的余香;师爱,是宽容学生缺点时的微笑;师爱,是对学生扶手相助时的无声笑颜;师爱是畏难时温柔的鼓励!师爱,就在与学生平等注视的双眸中,愿平等、宽容的师爱在校园中永久的流动!

  ——第十三小学王颖

  教师不光要传授知识,更要传递一份愉悦,要培养孩子们一种高雅的情趣,让他们感受一种来自教师的浪漫情怀。教师要不时地给学生营造一个浪漫、温馨的氛围,让孩子们享受无尽的愉悦,从而受到美的熏陶,情的陶冶,变成一个情趣高雅的有血有肉的鲜活的人,教育也需要浪漫!

  ——第十三小学冯艳敏

  从教十余载,每每看到那些可爱的学生,心底总能涌起无边的爱意,看他们就好像是自我的儿女,哪个病了,哪个情绪不佳了,哪个又有高兴的事了,自我都会一一与他们分享、分担,总觉得教育的事业里融入了浓浓的情爱,任何东西都会变得鲜活起来。

  ——第十三小学李英

  我把每个学生看成是一个新的世界,用自我的心去爱他们,细心探索他们丰富而脆弱的内心,欣喜地发现他们哪怕是稍纵即逝的闪光点。我要用自我无尽的爱心滋润每一片绿叶,给每个学生以温暖。

  ——第七小学孙静

  孩子智力上的差异固然是有的,但除了先天缺陷孩子之外,多数孩子智力与领悟成绩关联并不大,为什么同一个孩子领悟会时上时下?就是正因领悟和主观因素有巨大的关联。因此要求咱们教师必须要重视孩子的非智力因素,教育孩子勤奋领悟,做事坚持不懈,让孩子真正成为约束自我的主人,将来有所作为。

  ——第八小学王艳华

  这个世界需要更多的,不是一大批的考试天才,而是更多的能够正常生活的普通而愉悦的人。如果我教的孩子是块金子,我就让他发出嘴耀眼的光彩;如果他是一块矿石,我就把他锤炼成钢铁;如果他只是一把散乱的泥土,我也同样有职责把他烧铸成砖瓦。

  ——第八小学蔡桂香

  在犯了错误的小学生面前:只要咱们愿意蹲下来,他们就会随你垂下倔强的眼神;只要咱们肯腾出一只手轻摸他们的后背、脸颊,他们就会流出激动的泪滴;只要咱们能用明白的话语询问事情的原委,他们就会坦诚的自我怪罪。正因教师是孩子们心中最仰慕、最敬佩的典范,教师点滴的爱意,就会消融他们心中的冰洁。

  ——第八小学张丽艳

  用心做教育,用爱做人师。台上认认真真上课,台下清清白白做人。

  ——第九小学王秀红

  虽然不是骨肉,但教室里都是咱们的孩子;虽然不是法官,但经常要对琐事做出裁决。咱们展开羽翼,撑起他们的万里晴空;咱们因材施教,开启他们的稚嫩心灵。咱们寒来暑往,清贫劳累,多年如一日,但学生的进步永远大于咱们的付出,大爱无求,师爱最真!

  ——第九小学张文芳

  当两个孩子在学校发生争执时,教师不能熟视无睹,敷衍了事。必须要弄清楚原因,尽量引导孩子自我解决问题。作为一个教师多站在儿童的视角看问题。深入浅出的让他们明白做人的道理。

  ——第九小学任丽

  要想学生做一个言而有信的人,教师首先要做到言出必行。即便有时候是无心说出的一句话,在学生看来却是很庄重的承诺。

  ——第九小学刘丽范

  教师在学校就应关注学生的领悟成绩,更就应关注学生的心理健康状况。一个领悟成绩再优秀的学生,心里不健康也无法为社会做出贡献。社会竞争越来越激烈,生存压力也越来越大,培养一个心里健康的学生才能适应社会。

  ——第九小学王国英

  古语说:亲其师则信其道。教师只有首先被学生所喜爱才有在教书育人中的得心应手。投其所好地建立亦师亦友的师生关联,用爱拉近彼此的距离才能让学生亲师。而才思敏捷、多才多艺的教师才可成为学生“活水”的源头,令学生因敬佩而坚信其道。最后“德高为师,身正为范”,那么教师浓香的人格魅力必可耳濡目染地迸发学生的善良,潜移默化地影响学生的品质,成为亲师信道的根本。

  ——第九小学贺鹰

  因材施教需要教师具有:宽容的爱心+智慧的大脑+强力的双手。用爱心去呵护每一个学生;用大脑去思考最有效的教育方法;用双手去托起祖国明天的期望。

  ——第九小学张秀红

  为师者对待工作要时刻充满热情,像一束光照亮学生的人生;为师者,对待工作要像五彩缤纷的万花筒,使学生在愉悦中获取知识的甘露;为师者,对待工作要有一种精诚所至金石为开、水滴石穿的精神,使你的学生永不掉队,都有不一样的收获。为师者,就应像一棵春草,愿化春泥更护花。

  ——第十小学崔芝兰

  一个学生如果能够遇到一位好老师,那就是他生命的幸运和愉悦。咱们期望自我孩子的老师是什么样的,那么咱们就就应发奋成为那样的老师,期望咱们都能成为一个带给学生幸运的教师。

  ——第十小学任毅

  站在师者的角度去品——其德,去发现那熠熠闪光的质的光辉;站在学生的角度去解——其心,去感动那柔软的却又坚毅的心的色彩;当师与生正因缘而凝结,正因爱而相拥,正因情而相守——那将是世上最美丽的语言所描绘的、最绚丽的色彩所装点的、最动人的乐章所演奏的——师生情。

  ——第十小学陈立东

  以前,咱们在老师的谆谆教导下成长、收获;如今,咱们在学生的翘首企盼中播种、收获。一样的字眼不一样的感觉。一句问候,一双明眸,一声多谢,是多么的可贵与难得。一间教室,三尺讲台,挥洒的是咱们无悔的青春,书写的是咱们真实的人生。前方的路有多远,只有心知道。向前走,自我的选取就是最美的旅行。

  ——第十二小学赵娜

  “蜡炬成灰泪使干”是来歌颂教师的,那一种燃烧自我的牺牲精神我不曾在意,不曾记起当老师是为了头上的那顶光环。偶尔也会抱怨“累”,正因,我也只是个平凡的人,我也有累的时候。老师如同学生的母亲,不曾做母亲的的我未必真正知道孩子的心灵,但我知道,那和父母一样的爱心永恒不变。

  ——第十二小学董敬坤

  爱生如子,是做好班主任工作,培养合格人才的基础。因此,老师就需要奉献自我的一片爱心,关爱学生。我认为,作为教师,只要心里装着孩子们,用实际行动换得孩子们的真情,咱们的教育就是成功的。

  ——第十二小学李玉玲

  学困生就像是成长缓慢的植物,即使生在角落,他们仍是我眼里的美丽花朵。我在心里贮满阳光,为了——在他们处于黑暗时,给之以光明;在他们感觉寒冷时,给之以温暖;在他们在迷茫无助时,给之以期望。我坚信,只要有爱的阳光,他们就会日益茁壮,只要有爱的阳光,晚开的花朵也会四溢飘香!

  ——第十二小学王辅香

  身为人师的咱们,是否替孩子们想过,一天不但7节课,还有早自习呢,而且还要坐直。如果每一天都有写不完的作业,心里能不烦吗?让咱们也当回学生,亲身体验一下,每一天的作业会写到什么时侯,累不累。作为老师,让咱们给孩子们一个愉悦的童年。

  ——第十二小学刘娟

  每个学生都是那么独特,都有自我的个性之美。让咱们挖掘学生的特长,帮忙学生扬长避短,这样才能真正做到因材施教。

  ——第十二小学刘俊文

  每颗童心都是一个多彩的世界,只有咱们走进去,才会了解在他们心灵的调色盘上,需要咱们为他们涂抹些什么样的色彩更适合。

  ——第十二小学石鹏越

  几天的支教生活让我感触颇深:教育需要奉献,农村孩子需要更多的爱!

  农村孩子纯朴,坦诚,他们张张稚嫩的小脸充满着对新知识的渴望,充满着对新事物的向往,身为祖国花朵的他们更需要教师加倍的爱。我愿默默地奉献,辛勤地耕耘,让这些可爱的农村孩子享受到更加优质的教育!

  ——第一小学赴第十四小学支教教师李小霞

  诗人在谈作诗的经验时说“功在诗外”,那么,当咱们在谈到备课与上课的关联时,也能够说“功夫在课外”。真就是这样:功在课前,效在课上!备课是整个教学活动的基础工作,教师只有认真备好课,才能上好课。

  ——第一中学隋大英

  从当上班主任到这天,己经两年,感触最深的就是:做教育需要用心做!要让孩子感受到你是真心对他们好,真心爱他们,让他们从心里理解你。处理事情必须要公正,要让学生发自内心的爱戴你,只有师生关联融洽了,教育才有成效。

  ——第一中学宗建伟

  作为一名英语教师,要学习并领悟两只眼睛看教材。一只眼睛看教材带给咱们的语言信息、文化差异、情感思想,一只眼睛看与之相关的资料中更为丰富的语言和人文内涵,将之精心筛选后服务于咱们的英语教学。

  作为一名英语教师,还要学习并领悟两只眼睛看学生。一只眼睛看到学生的眼前状态、近期目标,另一只眼睛看到学生五年、十年甚至更远些。不能让书本上知识遮住了学生广阔的英语视野,也不能让几次小错误扼杀了学生所有的领悟语言的兴趣。

  ——第一中学胡晓萍

  作为一名教师,咱们应尽自我的全力去尊重、体谅和爱护每一个学生,尤其是那些被遗忘、被“损害”的学生,使得他们能在爱的阳光下健康成长。

  花无贵贱,只要悉心栽种就能各展美态;生无优劣,只要悉心教导就能各有所成。一个好的花匠,只要爱心均分就能让各花尽展娇美;一个好的老师,只要爱心均分就能让每生尽展风采!

  ——第一中学张莹

  十几年来,尽管我每一天总是拖着一身疲惫回到家,但内心总是有一种充实的感觉。教育本身不能决定一名教师在社会的地位,重要的是要靠一种自强不息的精神,去为下一代的成长燃烧自我。

  ——第一中学张瑞清

  我不把自我比作红烛,正因那样体味到的总是被燃烧的痛苦,我把自我比作大地,让鲜艳的花儿在我的怀抱里成长;我不把自我比作春蚕,正因那样感受到的总是那吐丝时的艰难,我把自我比作大海,让漂亮的船儿在我的海面上扬帆;我不把自我比作学生的父母,正因那样总感觉自我很辛苦,我把自我比作愉悦的天使,让可爱的孩子们像风筝一样在蓝天上飞舞。

  ——第二中学袁天宇

  教师只有明白了“你的孩子是咱们的孩子,咱们的孩子是国家的未来”时,你才有资格谈教育;只有善于张扬学生的个性时,你才会发现学生有时也是你老师。

  ——第八中学王丽

  有“心”的地方,就会有欣赏;有欣赏的地方,就会有爱;有爱的地方,就会有美;有美的地方,就会有自由;有自由的地方,就会有愉悦!让学生愉悦地领悟就应成为咱们教育追求的目标。

  ——第八中学玉华

  一个聪明睿智的成功的教师,在教育教学过程中不是单单的教授学生学习并领悟知识,掌握技能和方法;而是在此过程中实现教育教学中的“双赢”即:既教会了学生,又提高了自我。单单地教授学生的知识的教师是愚蠢的,单纯的提高自我的教师而忽视了学生的提高的教师是无知的,实现“双赢”的教师是明智的。因此咱们要有不懈的追求、静心读书、潜心实践、细心反思、精心提高。

  ——第八中学徐丽珍

  班主任教师与学生接触的机会比其他教师多,直接对学生进行思想品质教育,对学生的行为指导比较多,因此,当你成为一名班主任教师的时候,也就在没有选取的前提下自然成为了学生身边的榜样。也就是说,班主任有理想,学生有理想;班主任有品位,学生有品位;班主任有激情,学生有激情。

  ——晓南学校杨杰

  登上教师讲台十九载,深知教师的职业的神圣和职责。更深切地体会到教师的爱心、耐心、职责心。从实际工作中体会到了“教师是人类灵魂的工程师”!辛苦的咱们无怨无悔,咱们愿不负祖国的重托,用咱们的双手托起明天的太阳。

  ——晓南学校孙德权

  无论你出于怎样浓厚的爱,无论你和学生“交情”有多深,无论你的想法有多么好,都不好把自我的想法强加给你的学生,必须要找对切入点采用疏导的办法!

  ——第三中学柴永利

  在三尺讲台上,已奋斗了十年。

  十年间,站在讲台上的感觉在悄悄地发生着变化,由新鲜到紧张、再到自信。

  十年间,学生对我的感觉也在悄悄的发生着变化,由像姐姐到像阿姨。

  十年,在育人的同时自育,在伴着学生成长的同时变得成熟,在传播知识的同时变得渊博,在开导学生的同时变得宽容,在鼓励学生的同时变得坚韧。

  ——第三中学高英

  当我看到七年级新生那稚嫩的脸庞时,我愉悦;当我看到军训演练学生团结一心时,我愉悦;当我看到迎面走来的学生的笑脸时,我愉悦;当我看到手机上学生传来的问候时,我愉悦!我最大的愉悦就是看到学生那一双双求知似渴的眼睛!

  ——第四中学邢爽

  不觉之中,从教已是二载有余,感若破茧成蝶,从踌躇满志,到四处碰壁,直至顿有所悟,方知桃李天下实为不易。人生苦短,芳华刹那,十年树木,百年树人,师生情深,弥足珍重。愿以无悔人生奏唱育人新章!

  ——第四中学张家南

  为师几载,感触很多。一是自我的时刻不够,没有更多的时刻把每一个孩子都细心地照顾好,让他们有更好的发展。二是自我还是笨人,不能把课教得出神入化,让他们很短时刻掌握更多的知识,学到更好的方法。三是要积累经验,一个错误不能再犯一次,久而久之,自然成功。我将一向发奋,早日炼成。

  ——第五中学吕东梅

  我很累,正因老师的事业有做不完的细碎;我不累,正因忙碌的我感觉到时刻的宝贵。总感觉自我很渺小,不能够把学生举得更高,总认为自我很愚笨,不能够把领悟的道理早日让我的学生知晓。但我不会停止,我要把自我锻造成一个高人,学习并领悟合作从事,让教学生涯更富启发与效率。

  ——第五中学宋兰荣

  我是一个老教师,但我钟爱岗位的心不变,正因我钟爱和学生相处的那种亲情一样的关联:学生们尊重我,我关注每一个学生。用我的潜质,让他们学得愉悦,学得有劲,学得疯狂……

  ——第五中学刘福军

  我奋斗,我充实;我坚强,我乐观;厚积薄发,才能风度深刻;思接千里,才能左右逢源。要想做好教育工作,多年来,我只有一个真理坚持:用一个高昂的干劲儿,永远也不知道疲倦,自得其乐,自然快活。

  ——第五中学李小伟

  总是急于把你召唤,你却变成了懒汉;总是催促你飞奔,你却原地因循。于是,我愉悦地向你们挥手,我走在前头,向你们描述美丽的风景。蓦然,你们都蜂拥而起,奔向了最高峰。

  ——第五中学崔艳玉

  行动要像蜜蜂一样勤劳,心灵要像花蕾一样完美,做人要像钉子一样认真,做事要像艺术家一样的在灵感和神韵。咱们做教师的,就要像菩萨一样心静,把大爱撒向孩子们。

  ——第五中学闫辉

  教师的冷漠和视而不见,给少年儿童心灵带来的伤害是咱们所不能预见的,它很轻易就能摧毁孩子的自信心,成为孩子心灵上一道最明媚的伤口。

  ——第六中学郭小兵

  站在三尺讲台上,教师和学生的脸是对立的,可心灵和情感决不能对立,否则,咱们的教育必将陷入一种疏离的尴尬境地,“亲其师,信其道”也必将成为一种奢望。

  ——第六中学郭小兵

  应对自我的过失,坦诚地对学生说声对不起,自我在学生心目中的地位,不但不会降低,反而会提高。

  ——第六中学郭海芹

  教学是一门艺术,没有最好,只有更好。无论做了怎样充足的准备,教学过程中还是会有瑕疵,而咱们能做的就是尽量让闪光点多一些,瑕不掩瑜。因此我一向坚持每一天课后及时反思自我课堂教学的成功与失败,及时归纳经验与不足,使自我少走弯路。

  ——第六中学姜涛

  九八年七月怀着一颗赤诚之心走上三尺讲台,转眼十几个春秋已过,回首过去有苦也有乐。我也由一名稚嫩的新手成长为学校的中坚力量。十余年的教学经验告诉我,若想成绩好,务必让学生钟爱,若让学生钟爱务必让学生佩服,正所谓“亲其师而信其道”,因此我一向工作在教学第一线,不断提高个人素质,探索适合学生的教学方法。

  ——第六中学卢杰

  不知不觉,在教育的百花园中辛勤耕耘了近十年,粉笔、讲台和亲爱的同学们成了我性命的一部分。有人说,教师是引渡者,行船驶航的路途上会遇到狂风大浪;有人说,教师是育人梯,前进攀登的过程中会压垮你挺起的胸膛。但是,我甘愿用自我平凡的生命去换取精神上的富有,用奋进的脚步铸就孩子们未来的辉煌!

  ——第六中学张艳艳

  教学不是一件容易的事,有时候并不是自我会的知识就能很好的传授给学生,我要想办法让学生们钟爱我的学科,钟爱我上的课;管理学生也不是一件容易的事,有时候我站在学生的角度思考问题,就纵容了他们的小错误,那样会助长他们的犯错心里,对教学是不利的。做了教师以后才知道,每一天都要应对那么多不容易的事情,既然我做了一名教师,就不能误人子弟,就要遵守教书育人的职业操守。

  ——第七中学佟静

  为优秀的孩子骄傲;为发奋的孩子加油;为懒惰的孩子鼓劲;为犯错的孩子打气……这些都是我发奋去做的事情。

  ——第七中学孟云

  小学,中学,大学我都毕业了,上班也有几年了。偶尔会翻看以前用过的书。不经意间翻到哪一页,都会有回忆浮此刻眼前。它会把我拉回到过去,让我想起当时的情景,当时的人,虽然都已不再。翻开它就会想起,老师们的激情洋溢,谆谆教诲;同学的小动作,恶作剧,还有玩过的电子游戏;教室的吵闹和教师的咆哮。老师们都老了吧,同学们都在哪里呀。回不到留恋的过去,昨日的我这天你。多年之后,我的学生会翻看旧书么,看到又会想起我多少呢。

  ——第七中学李铁强

  做老师,只有自我才知道自我累,而做一名语文老师连别人都知道你累,尤其当你的领导是一位语文老师出身,那么你是累上加累。有时总想怎样才能愉悦呢?其实很简单,能做到真正的爱学生,做到“孩子愉悦,我愉悦”就必定能成为一个好老师!那如何让学生愉悦呢?

  首先让学生爱学语文:聪明的牧羊人从不把羊儿圈在固定的牧场,而是轻柔地引领着它们到水草丰茂的牧场。那么,语文老师呢?

  其次让学生爱上你:做一位语文教师还有一大优势———语言的魅力。语言的魅力是任何其它学科老师都比不上的。再加上批评不多赞赏多,师问不多生问多,作业不多花样多,考试不多评价多。何愁学生不爱你?

  教而不思则罔,思而不教则怠。愉悦,没有公式可行,就让咱们自我去思考如何做一名愉悦的教师吧。

  ——第八中学孙红梅

  每一份职业,都赋予了它职责,而教书育人,就是咱们神圣的职责,就是教师神圣的天职。一个人的性命是有限的,而咱们的事业是常青的。咱们的性命在学生身上延续,咱们的价值在学生身上体现。

  ——第八中学李金璧

  我是一名教师,有两只手臂,并不坚实,却愿意拥抱学生,一只搂着他们的此刻,一只指向他们的未来。我是一名教师,不以“春蚕”、“红烛”自诩,不以“人梯”自居,愿意做白云,温情地轻抚蓝天,愿意做春雨,默默地滋养土地。

  ——晓南学校王艳秋

  作为一名二十一世纪的教师,我对教育有更新的诠释:那便是教师要对工作充满爱,对孩子要充满爱,认真倾听学生的言语,仔细揣摩学生的举动,使每个学生能各展其长,各尽其用,都成为对社会、对人民有用的人才。

  ——晓南学校王铁

  启蒙老师改变了我的人生,使我走上了美术教学的道路。不仅仅让我有了审美,也让我从此有了想改变象我当年一样想改变命运的孩子。于是,我全身心地投入到自我钟爱的事业中。多年来,一个个小小的娃娃渐渐长大,他们学习并领悟了油画、水粉,他们学习并领悟了素描,他们更懂得了如何塑造自我的人生……

  ——晓南学校陈亚玲

  每个人(每个孩子)身上都存在不一样的缺陷和不足。这些或小或大的缺失会在很多心智尚不成熟的孩子心里留下阴霾,为师,咱们要做的就是让他们正视这些不足,能用一个正确的态度来看待这些:不能改变的就告诉孩子们不去想,正视它的存在;能改变的,则引导他们用正确的方法发奋改变。这就像在黑夜里燃起一盏烛,用温暖一点一点捂热他们消极悲凉的心,用光亮一点一点点燃他们遗失良久的勇气,而后助送他们充满信心地走上人生新的行程。

  ——小康学校刘晓红

  对于单亲家庭的孩子,咱们做教师的要把握好时机,以极大的耐心帮忙他们,教育他们,使他们懂得做人的道理,让他们学习并领悟坚强,学习并领悟直面人生。咱们要坚信近于母亲的关怀、体贴能够唤醒沉睡的心,要坚信真诚的爱会渐渐渗透幼小受伤的心田。

  ——小康学校陈娇

  在学校里,总有一些“难以管束”的特殊孩子。这些孩子往往都是正因家庭原因,缺少关爱,成长过程中遇到捆惑却得不到及时解决。他们渴望被明白,被重视。咱们老师应不放下他们,重视他们的存在。正因,这些学生也有长处,孩子没有好坏之分,只是存在着一些差异,咱们要发奋给每一类孩子以公平的教育。

  ——小康学校张艳辉

  在同样花一样的笑颜背后,又有多少这样境遇的孩子呀,她们的心灵深处隐隐的痛,隐隐的自卑。没有完整的家庭,使他们没有自信,总认为比不上别人,甚至一点意见相左就产生敌对的情绪。愉悦不属于她们,笑容也是奢侈品,灿烂的阳光总与他们无缘,她们就像那绿树树荫下的一棵棵小草,没有阳光的沐浴,散漫的生长。搁浅下沉重的情绪,远望见树荫中透过来的斑斑驳驳的阳光,虽然少,但是那样柔和,那样可贵!啊,我就要做这点点的树荫里的阳光,把爱,把温暖轻轻送到孩子们的心里……

  ——小康学校陈飞

  班主任工作琐细而繁重,事无巨细,点点滴滴,都得操心。班主任,对家长,代表着学校,肩上扛着职责;对学生,代表着家长,双手履行义务;咱们是教育战线上的一些普通教师,作为班主任,咱们不可能干出什么惊天动地的业绩,但咱们能够为教育好学生发奋付出自我的爱心。

  ——小康学校朱红霞

  人们常把教师比作母亲,比作园丁,母亲对于有毛病的孩子会更为精心地关心、爱护、教育,园丁对于受虫害的幼苗会格外照顾。因此,对于后进生,咱们自然也就应“偏爱”,以深厚的情感去关心、爱护。用放大镜去看差生的优点,这是管理差生的一个最好的切入点。

  ——小康学校陈娇

  爱是教师性命的主旋律,没有了爱,没有了职责感,太阳底下最光辉的事业也会黯淡无光。在学校,教师就是每个学生的第二任父母,无论遭受怎样的磨难,哪怕是压力与不解,也都要诚心诚意的对待每一个孩子,永远多付出一份爱心,永远多承担一份职责感。

  ——小康学校陈娇

  什么时候能让学生有一个简单而愉快的领悟?什么时候能让教师引领着学生简单愉快的领悟?什么时候能让学生们从心里钟爱领悟比钟爱玩多一点?也许找到这些答案之后,学校将成为孩子们生命最留恋的地方,而领悟也将真正的伴随他们的生命,喜爱生命!

  ——小康学校郑斌

  师爱是茶。是杯中慢慢展开的茶。水一点点的浸润,茶的叶片一点点绽开,而后静静地飘落。当整片的叶子都被完全浸透后,也就散落到了杯底。在这样一个过程中,茶的养分被一点点置换出来,尽散杯中,杯内的水便慢慢开始有了琥珀色,茶香也开始点点沁润飘出。

  泡茶——来不得半点心急,要慢慢浸,慢慢等,要泡到火候,有且只有这样才能喝到芳香四溢、甜沁心脾的茶水。因此,师爱需要用一分耐心做支撑。

  ——小康学校冯净


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道德名言
道德名言

  1、正因道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知

  2、道德是真理之花。——雨果

  3、把“德性”教给你们的孩子:使人愉悦的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。————贝多芬

  4、一种美德的幼芽蓓蕾,这是最宝贵的美德,是一切道德之母,这就是谦逊;有了这种美德咱们会其乐无穷。————加尔多斯

  5、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。————苏霍姆林斯基

  6、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。————(前苏联)苏霍姆林斯基

  7、道德的最大秘密就是爱;或者说,就是逾越咱们自我的本性,而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。————雪莱

  8、教育务必立足于道德和智慧,道德是为了支撑美德,智慧是为了防止自我遭到不道德的侵凌。————尚福尔

  9、每一个人都知道,这些喝酒上了瘾的,是正因做了错事而受到良心的呵责的人。人人能够注意到,过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自我昏迷的药物;强盗或小偷,赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰

  10、体也,载知识之车而寓道德之舍也。————毛泽东

  11、老鼠正在房子里扒墙穿洞,但是他们不去检查猫的牙齿和脚爪,而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫,如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫,那就行了,决不计较它有没有别的才能,别的才能倒是不关紧要的。——马克·吐温

  12、金玉满堂莫收,古人安此尘丑。独以道德为友,故能延期不朽。——(魏晋)嵇康

  13、谁遇到缺德事不立即感到厌恶,遇到美事不立即感到喜悦,谁就没有道德感,这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑,不由于自我行为不轨而责备自我,而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊,这种人也没有良心,而只有良心的表面罢了。但是,谁能够意识到行为本身的缺德程度,而不思考后果如何,却是有良心的。————康德

  14、道德中最大的秘密是爱。————雪莱

  15、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。————苏霍姆林斯基

  16、金钱与贪欲,是最无道德的恶魔————意大利

  17、金玉满堂莫收,古人安此尘丑。独以道德为友,故能延期不朽。————(魏晋)嵇康

  18、树立道德信念起决定作用的因素。————苏霍姆林斯基出处:,转载请保留。

  19、巨大的财富具有充分的诱惑力,足以稳稳当当地起致命的作用,把那些道德基础并不牢固的人引入歧途。————马克·吐温

  20、一切有生之物,都有一种“寻求愉悦的本性”,那是一种伟大的力量,凡是血肉之躯都要受过它的支配,好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般,这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的。————哈代

  21、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后,人类生活不可缺少的条件--劳动,才不会是沉重而可耻的负担,而成为荣誉和英勇的事业。————加里宁

  22、人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。————拿破仑

  23、要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求,要是他拥有这样的力量,一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候,那咱们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基

  24、爱国主义也和其他道德情感与信念一样,使人趋于高尚,使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西,从对于美丽东西的知觉中体验到愉悦,并且用尽一切方法使美丽的东西体此刻行动中。————凯洛夫

  25、一清如水的生活,诚实不斯的性格,在无论哪个阶层里,即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎,真正的道德,跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。——巴尔扎克

  26、道德活动既受政府长官支配,又受良心的制约。——洛克

  27、咱们有力的道德就是透过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。——罗素

  28、一个人如能在心中充满对人类的博爱,行为遵循崇高的道德律,永远围绕着真理的枢轴而转动,那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根(英国)(公司口号大全)

  29、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由明白社会理想到构成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的1条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

  30、道德不是良心的可卑的机谋,而是斗争和艰难,激情和痛苦。——托马斯·曼

  31、我认为,与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅仅要同制度和道德并存,而且还须臾缺不了它们————伯克

  32、在重视劳动和尊重劳动者的基础上,咱们有可能来创造自我的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。————高尔基

  33、能充实心灵的东西,乃是闪烁着星星的苍穹,以及我内心的道德律。————康德

  34、内不欺己,外不欺人,上不欺天,君子因此慎独。——清·金缨《格言联璧·持躬》

  35、我认为,与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅仅要同制度和道德并存,而且还须臾缺不了它们。——伯克

  36、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。————苏霍姆林斯基

  37、不守时刻就是没有道德。——蒙森

  38、人生就是那么回事,跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手,只消事后干净,今日所谓道德,但是是这么一点。————巴尔扎克

  39、我认为,我认识的每一个人都有道德,虽然我不钟爱问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德,而不愿自我实践道德。“把道德交给别人去吧”,这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。——马克吐温

  40、爱国主义和其它道德感情与信念一样,使人趋于高尚————凯洛夫

  41、人类在道德文化方面最高级的阶段,就是当咱们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文

  42、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后,人类生活不可缺少的条件——劳动,才不会是沉重而可耻的负担,而成为荣誉和英勇的事业。————加里宁

  43、要记住,你不仅仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。————(前苏联)苏霍姆林斯基

  44、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样。————胡志明

  45、要记住,你不仅仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。————(前苏联)苏霍姆林斯基(优秀散文)

  46、骄傲道德导致丰盈,然后导致贫困,最后导致声誉扫地。————(美国)富兰克林

  47、智识欲的目的是真,道德欲的目的是善,美欲的目的是美。真善美,即人间理想。————黑田鹏信

  48、遵照道德准则生活就是愉悦的生活。————(希腊)亚里士多德

  49、我深信只有有道德的公民才能向自我的祖国致以可被理解的敬礼。——卢梭

  50、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。————凯洛夫

  51、心灵美就是精神的美与道德的美。——库申

  52、满口仁义道德,一肚子男盗女娼。——谚语

  53、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本,这个资本不断地增值,而人在其整个生命中就享受着它的利息。——乌申斯基

  54、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

  55、人在智慧上应当是明豁的,道德上就应是清白的,身体上就应是洁净的。——契诃夫

  56、心灵美就是精神的美与道德的美。————库申

  57、懒惰是死海,会吞没一切道德————欧洲

  58、无私是稀有的道德,正因从它身上是无利可图的。——布莱希特

  59、如果咱们的国家有比黄金还要贵重的诚信有比大海还要宽广的包容有比高山还要崇高的道德有比爱自我还要宽广的博爱,那么咱们这个国家就是一个具有精神礼貌和道德力量的国家。兄弟姐妹们,为了国家的富强,为了社会的公平正义,为了让人们愉悦愉悦地过得更好,为了让孩子们上好学,为了使咱们的民族在世界赢得应有的尊严,我愿献出我的全部心血和精力。————温家宝

  60、咱们大家要领悟他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就能够变为大有利于人民的人。一个人潜质有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。——毛泽东

  61、人类最不道德订户,是不诚实与懦弱。——高尔基

  62、劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

  63、教育的唯一工作与全部工作能够归纳在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

  64、把“德性”教给你们的孩子:使人愉悦的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德————贝多芬

  65、只有在不仅仅消灭了阶级对立,而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上,超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。————恩格斯(最红网络游戏家族名)

  66、道德衰亡,诚亡国灭种之根基。————章炳麟

  67、满口仁义道德,一肚子男盗女娼。————谚语

  68、美——是道德纯洁精神丰富和体魄健全的强大源泉。————苏霍姆林斯基

  69、进行道德教育要认真。————苏霍姆林斯基

  70、劳动的崇高道德好处还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私钟爱和把自我的经验传授给同志的志愿。————苏霍姆林斯基

  71、咱们大家要领悟他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就能够变为大有利于人民的人。一个人潜质有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。————毛泽东

  72、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。————佚名

  73、无聊,对于道德家来说是一个严重的问题,正因人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。————罗素

  74、如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。——狄德罗

  75、类君子之有道,入暗室而不欺。出自:唐·骆宾王《萤火赋》类:类似,好象。道:正当的事理。有道德的人,即令在没有看到之处,也不做欺心的事。————骆宾王

  76、我深信只有有道德的公民才能向自我的祖国致以可被理解的敬礼。————卢梭

  77、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

  78、厚者不毁人以自益也,仁者不危人以要名。——清·杜文澜《古谣谚》

  79、美,是道德上的善的象征。——康德

  80、咱们有无产阶级道德,咱们就应发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代————加里宁

  81、一切有生之物,都有一种“寻求愉悦的本性”,那是一种伟大的力量,凡是血肉之躯都要受过它的支配,好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般,这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的。——哈代

  82、就应热心地致力于照道德行事,而不好空谈道德————(希腊)德谟克里特

  83、厚者不毁人以自益也,仁者不危人以要名。出自:清·杜文澜《古谣谚》有道德的人不损人而利己,不害人而求名。————杜文澜

  84、有真道德,必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人,必是心中有鬼,必是品行不端。————宣永光

  85、所谓恶人,无论有过多么善良的过去,也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人,即使有过道德上不堪提及的过去,但他还是向着善良前进的人。——杜威

  86、不言体育而空言道德,空言智识,言者暗矣,听者心厌矣,究于事实何俾之有?————恽代英

  87、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样。——胡志明

  88、人受到震动有种种不一样,有的是在脊椎骨上,有的是在神经上,有的是在道德的感官上,而最强烈,最持久的则是在个人尊严上。——佚名

  89、人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。——武者小路实笃

  90、道德对人的约束,要根据他所属社会阶层的不一样而有所变化。阳光照耀各地状况不一样,于是产生了咱们赞叹不止的四季。同样,道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失,如果出在将军身上,就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘,一个日赚十五个苏发女工,一个零售小商人的女儿,一个年轻的布尔乔亚女子,一个富商大户人家的女孩,一个贵族之家的年轻女继承人,一个德埃斯特家族的女儿,要遵守的戒律是各不相同的。——巴尔扎克

  91、只有心地善良的人才能易于理解道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自我是真实而完美的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为群众的志同道合者。————苏霍姆林斯基

  92、昙花一现的感情,不能真诚地可靠地长期地相爱,是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。————苏霍姆林斯基

  93、友谊是精神的融合,心灵的联姻,道德的纽结。————佩恩

  94、如果灵魂仍能研究和领悟,那么没有什么比老年的空闲更愉悦了……空闲存于善良的行动,人类藉着它才能在道德上智能上与精神上获得成长。————西赛罗

  95、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律一约束他更有价值————希腊

  96、占据一个所不能胜任的职位,是最不道德的行为————拿破仓

  97、类君子之有道,入暗室而不欺。——唐·骆宾王《萤火赋》

  98、历史使人聪明,诗歌使人机智,数学使人精细,哲学使人深邃,道德使人严肃,逻辑与修辞使人善辩。————Bacon,Francis

  99、无聊,对于道德家来说是一个严重的问题,正因人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素

  100、体也,载知识之车而寓道德之舍也。——毛泽东

  101、养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量。————鲁迅

  102、教导儿童服从真理服从群众,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。————陈鹤琴

  103、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能构成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

  104、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。————苏霍姆林斯基

  105、人在智慧上应当是明豁的,道德上就应是清白的,身体上就应是清洁的————契诃夫

  106、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。————杜威

  107、否定意志的自由,就无道德可言————爱比克泰德

  108、人类最大的愉悦就在于每一天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底

  109、修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

  110、一个人如果能在心中充满对人类的博爱,行为遵循崇高的道德,永远围绕着真理的枢轴而转动,那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。————弗兰西斯·培根

  111、最有道德的人,是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。————帕拉图

  112、体力劳动对于小孩子来说,不仅仅是获得必须的技能和技巧,也不仅仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括领悟)就是不可能的。————(前苏联)苏霍姆林斯基

  113、道德行为训练,不是透过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。——夸美纽斯

  114、修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。————爱默生

  115、道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁

  116、道德行为训练,不是透过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。————夸美纽斯

  117、意志来自道德感和自身利益这两个因素。————林肯

  118、道德修养贵乎实行,却不贵看书,但看书能正确咱们的道德观念,自也很有益处。————杨贤江

  119、美德对于每个人,都是善;不道德对于每个人,都是恶。——莎甫慈伯利

  120、只有那不论公私都以道德为上一心要做出高贵的事的人,方可算是最可尊崇的人。————乔叟

  121、必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始,正因这样开始就不会因太多的期望而失望。————罗素

  122、精神上的道德力量发挥了它的潜能,举起了它的旗帜,于是咱们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用————黑格尔

  123、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。————康德

  124、精神上的道德力量发挥了它的潜能,举起了它的旗帜,于是咱们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。————黑格尔

  125、高于道德的东西务必基于公正,包含公正,并透过公正的途径去获取————享·乔治

  126、一个人如果不是真正有道德,就不可能真正有智慧。精明和智慧是十分不一样的两件事。精明的人是精细思考他自我利益的人;智慧的人是精细思考他人利益的人。————雪莱

  127、有些人,就连儿童文学都能使他们腐化,他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等,摸透人类罪恶的全部秘密,却并不以不道德出名;现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。————契诃夫

  128、道德应当成为科学的指路明灯。————布夫勒

  129、人要正直,正因在其中有雄辩和德行的秘诀,有道德的影响力。————阿米尔

  130、知识欲的目的是真,道德欲的目的是善,美欲的目的是美。真善美,即人间理想。————黑田鹏信

  131、有两样东西,我思索的回数愈多,时刻愈久,它们充溢我以愈见刻刻常新刻刻常增的惊异和严肃之感,那便是我头上的星空和心中的道德律。————康德

  132、人应当头脑清楚,道德纯洁,身体干净。————契诃夫

  133、一个人如能在心中充满对人类的博爱,行为遵循崇高的道德律,永远围绕着真理的枢轴而转动,那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。————(英国)培根

  134、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介

  135、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家,当批评家吗?请首先做一个有道德的人。————狄德罗

  136、没有任何东西比人类的爱更富有智慧更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴最美丽和最平凡的花朵,这个花丛的名字叫道德。————苏霍姆林斯基

  137、一种美德的幼芽蓓蕾,这是最宝贵的美德,是一切道德之母,这就是谦逊;有了这种美德咱们会其乐无穷。————加尔多斯

  138、法律是显露的道德,道德是隐藏的法律。————林肯

  139、道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们用心的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的钟爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐

  140、忍耐-----肉体的留意和道德的勇气的混合。————哈代

  141、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一齐,是密不可分的。——周扬

  142、如果你的道德观念令你消沉,那它们就必须是错误的道德观念————史蒂文生

  143、遵照道德准则生活就是愉悦的生活。——亚里士多德

  144、养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量。——鲁迅

  145、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。————苏霍姆林斯基

  146、我深信只有有道德的公民才能向自我的祖国致以可被理解的敬礼————卢梭

  147、问心的道德胜于问理的道德,因此情感的生活胜于理智的生活。————朱光潜

  148、许多道德家都曾谈到,人的诸种恶行中,骄傲为最,它以多种多样的形式出现,而又在极其繁复的伪装下隐匿,那种伪装好似掩盖月光的那层翳障,既是月亮的光辉,又是月亮的阴影,它虽能够把月亮藏匿起来,叫咱们看不见,又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。——撒缪尔约翰逊

  149、道德首先被要求的是支配自我————康德

  150、历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

  151、坦率地说出自我的心里话不仅仅是一种道德上的职责,而且还是一种令人快慰的事————王尔德

  152、道德能帮忙人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁

  153、社会和自然的区别就在于,社会是有必须道德目标的。————赫胥黎

  154、道德心的功能是叫人区别好坏,让人们随心所欲地挑选一样来做。但是从那里他能够得到些什么好处呢?他不断地挑选,而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不就应有什么坏事情;没有了道德心,就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物,他们没法看到:应是正因有了道德心,他们才落到生物的最底层去。谁具有了它,谁就堕落。——马克吐温

  155、道德当身,不以物惑。————(春秋)管仲

  156、遵照道德准则生活就是愉悦的生活。————(希腊)亚里士多德

  157、道德和才艺是远胜于富贵的资产,堕落的子孙能够把贵显的门第败坏,把巨富的财产荡毁,但是道德和才艺,却能够使一个凡人成为不配的神明。————莎士比亚

  158、除非所有人都获得自由,否则没有一个人能够是完全自由的,除非所有人都有道德,否则没有一个人能被称为完全是有道德的;除非所有人都过得快活,否则没有一个人能够称为是完全愉悦的————斯宾塞

  159、一个人如果能在心中充满对人类的博爱,行为遵循崇高的道德,永远围绕着真理的枢轴而转动,那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——弗兰西斯·培根

  160、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后,人类生活不可缺少的条件--劳动,才不会是沉重而可耻的负担,而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁

  161、美德与过恶,道德上的善与恶,都是对社会有利或有害的行为;在任何地点,在任何时代,为公益作出最大牺牲的人,都是人们称为最道德的人。————伏尔泰

  162、劳动却是产生一切力量一切道德和一切愉悦的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

  163、没有任何东西比人类的爱更富有智慧更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴最美丽和最平凡的花朵,这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基

  164、真理的发见,或道德职责的完成,都引起咱们的欢欣,使咱们整个性命震颤……————克罗齐

  165、道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却望远填补不了道德的缺陷。————但丁

  166、世界上最愉悦的事,莫过于为理想而奋斗。哲学家告诉咱们,“为善至乐”的乐,乃是从道德中产生出来的,为理想而奋斗的人,必能获得这种愉悦,正因理想的本质就内含道德的价值。————苏格拉底

  167、对父母和同志,对群众和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的生命。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上群众。——苏霍姆林斯基

  168、金玉满堂莫收,古人安此尘丑。独以道德为友,故能延期不朽。————(魏晋)嵇康

  169、高雅的品味,崇高的道德标准,向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳

  170、劳动使一个人的道德变得高尚,使他习惯于留意地对待劳动的工具器械和产品,重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品,尊重任何一种职业的劳动者,仇视那些寄生虫和剥削者二流子怯懦者和懒汉。——凯洛夫

  171、如果儿童任意地让自我不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德到达最高峰的礼仪。——德谟克里特

  172、谁遇到缺德事不立即感到厌恶,遇到美事不立即感到喜悦,谁就没有道德感,这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑,不由于自我行为不轨而责备自我,而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊,这种人也没有良心,而只有良心的表面罢了。但是,谁能够意识到行为本身的缺德程度,而不思考后果如何,却是有良心的。——康德

  173、只有在不仅仅消灭了阶级对立,而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上,超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能————恩格斯

  174、道德衰亡,诚亡国灭种之根基。——章炳麟

  175、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就就应在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

  176、酒能使人出语轻快,酒更能使人一吐衷情。酒,因而成为一种道德的性质成为搬运率直之心的物质————康德

  177、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自我心灵的力量,让他们更完美,精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最完美的东西。————苏霍姆林斯基

  178、那最神圣恒久而又日新月异的,那最使咱们感到惊奇和震撼的两件东西,是天上的星空和咱们心中的道德律。——康德

  179、道德的损害是良心的完全麻痹。————芥川龙之介

  180、群众的习惯,其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培训好的社会公民的。——培根

  181、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没有成为社会上行善的用心力量,这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒,他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐,而盐的首要职责应当有盐味。——亨利·范·戴克

  182、圣人不是如同蘑菇,经一阵雷雨之后,就能从山土里钻出来的。也不是能够经一班门徒或和一系一派一党的人,于短促的时刻所能捧起来的。圣人纵有超凡脱俗的个性,有出众超群的天才,有勤勉刻苦的修养,有博古通今的学识,有富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的道德与精神。又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。————老宣

  183、道德是自由的保卫者。————斯米茨

  184、人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。————武者小路实笃

  185、汝若全德,必忠必直,汝若全行,必方必正。——唐·元结《自箴》

  186、道德是一种获得——如同音乐,如同外国语,如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克吐温

  187、地狱是名誉义务正义以及其它恐怖道德的故乡,地上的恶事都在它的名义下所犯————肖伯纳

  188、我所谓共和国里的美德,是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德,也不是一种基督教的美德,而是政治上的美德。——孟德斯鸠

  189、不守时刻就是没有道德。————蒙森

  190、忍耐——肉体的留意和道德的勇气的混合。————哈代

  191、无私是稀有的道德,正因从它身上是无利可图的。————布莱希特

  192、我的主要办法,首先是透过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的潜质上,使他们产生姊妹兄弟般的友爱,把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中;并且就在这种基础上,以及由此而产生的情感中,鼓舞他们一般的义务感和道德感。————裴斯泰洛齐

  193、道德中最大的秘密就是爱。——雪莱

  194、美德对于每个人,都是善;不道德对于每个人,都是恶。————莎甫慈伯利

  195、同情是一切道德中最高的美德。————(英国)培根

  196、你们卑鄙的人类就是这样——老是扯谎,老是自以为具有那些实在不具备的美德,却否认那些较高等动物具有它们(其实只有它们才具备)。野兽从来没有干过一桩残酷的事情——这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的,这就没什么不对,正因对它来说,根本就汉有“不对”的事情,它叫旁的东西受苦痛,并不是出于高兴——只有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。——马克吐温

  197、道德和才艺是远胜于富贵的资产,堕落的子孙能够把贵显的门第败坏,把巨富的财产荡毁,但是道德和才艺,却能够使一个凡人成为不配的神明。————莎士比亚

  198、把“德性”教给你们的孩子:使人愉悦的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。——贝多芬

  199、只有在不仅仅消灭了阶级对立,而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上,超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。————恩格斯

  200、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

  201、政治家处理国务时,常思考是否合乎礼节,而从不关心是否贴合道德规范————马克·吐温

  202、如果儿童让自我任意地不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德到达最高峰的礼仪。————德谟克利特

  203、体力劳动对于小孩子来说,不仅仅是获得必须的技能和技巧,也不仅仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括领悟)就是不可能的。————(前苏联)苏霍姆林斯基

  204、把“德性”教给你们的孩子;使人愉悦的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术之外,也是道德。————贝多芬

  205、道德美……包含两个互相区别的因素,就是正义与慈爱。——库申

  206、许多道德家都曾谈到,人的诸种恶行中,骄傲为最,它以多种多样的形式出现,而又在极其繁复的伪装下隐匿,那种伪装好似掩盖月光的那层翳障,既是月亮的光辉,又是月亮的阴影,它虽能够把月亮藏匿起来,叫咱们看不见,又因藏匿得不彻底而叫月亮泄漏了自身。————撒缪尔约翰逊

  207、商业是什么?商业的本质就是在法律法规许可范围内获取最大利益,我是一个商人,做的事情就是在不危害社会的前提下为企业赚取更多利润。要一个商人又要赚钱又要宣扬道德,那不是商人,而是慈善家。————史玉柱

  208、如果儿童任意地让自我不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德到达最高峰的礼仪。————(希腊)德谟克里特

  209、忍耐——肉体的留意和道德的勇气的混合。——哈代

  210、只有以感情为基础的婚姻才是合乎道德的。————恩格斯

  211、在咱们的社会中,劳动不仅仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。————马卡连柯

  212、道德能帮忙人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。————列宁

  213、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能构成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。————苏霍姆林斯基

  214、对于道德的实践来说,最好的观众就是人们自我的良心。——西塞罗

  215、那最神圣恒久而又日新月异的,那最使咱们感到惊奇和震撼的两件东西,是天上的星空和咱们心中的道德律。————康德

  216、历史使人聪明,诗歌使人机智,数学使人精细,哲学使人深邃,道德使人严肃,逻辑与修辞使人善辩。——Bacon,Francis

  217、人们把很多精力用在征服地球,征服世界,进而改变人类生存的环境,此刻已经接近于掠夺和榨取了。而人们对人类自身社会发展等方面却研究得很不够。比如,关于道德问题人的本性问题人怎样改善自我的问题。对年前的思想,咱们究竟丰富了多少,加深了多少?————任继愈

  218、实际上,每一个阶级,甚至每一个行业,都有各自的道德————恩格斯

  219、人生就是那么回事,跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手,只消事后干净,今日所谓道德,但是是这么一点。——巴尔扎克

  220、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本,这个资本不断地增值,而人在其整个生命中就享受着它的利息。————乌申斯基

  221、你把《道德经》背下来,老子跟你一辈子。————翟鸿燊

  222、老鼠正在房子里扒墙穿洞,但是他们不去检查猫的牙齿和脚爪,而要研究的却只是它是不是一只圣洁的猫,如果客观存在是一只虔诚的猫道德的猫,那就行了,决不计较它有没有别的才能,别的才能倒是不关紧要的。————马克·吐温

  223、有学问而无道德,如一恶汉;有道德而无学问,如一鄙夫。————罗斯福

  224、人们宣扬的一切道德家庭的道德,社会的道德,只有失掉了利己主义才是完美的,只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自我神圣的思想时才是完美的!——罗曼·罗兰

  225、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没有成为社会上行善的用心力量,这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒,他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐,而盐的首要职责应当有盐味。————亨利·范·戴克

  226、法律是显露的道德,道德是隐藏的法律。——林肯

  227、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值————希腊

  228、道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们用心的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的钟爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。————裴斯泰洛齐

  229、自古圣贤,皆以心地为本。出自:宋·朱熹《朱子全书·学二》圣贤:圣人贤人,古代指道德学问都极为杰出的人。心地:佛教语。佛教以三界唯心,心如滋生万物的大地,能随缘生一切诸法,故称之。为人以心地高洁为最重要。————朱熹

  230、在世界上一切道德品质之中,善良的本性是最需要的。————罗素

  231、道德常常填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷————佚名

  232、仁义为友,道德为师。————史襄哉

  233、有一种人的理财学但是是借债不还,因此有一种人的道学,只是教训旁人,并非自我有什么道德。————钱钟书

  234、汝若全德,必忠必直,汝若全行,必方必正。出自:唐·元结《自箴》汝若全德:你如果是道德完美。汝,你。必忠必直:必须是忠诚耿直的人。全行:品行无瑕。必方必正:必须是正直的人。方:正直。————元结

  235、欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。出自:唐·韩愈《原道》想要在道德人品上进行修炼的人,首先要纯正自我的思想。而要纯正思想,首先要使自我的意念真诚。————韩愈

  236、养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量————鲁迅

  237、音乐是唯一能够纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。————爱迪生

  238、道德准则,只有当它们被学生自我去追求获得和亲自体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基

  239、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自我心灵的力量,让他们更完美,精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最完美的东西。————苏霍姆林斯基

  240、真诚的十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的兄弟姐妹守信不渝,永远做一个无愧于他的人,这就是你的灵魂性格心理以至于道德的最好的考验。————马克思

  241、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。————罗曼·罗兰

  242、要记住,你不仅仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

  243、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。————马卡连柯

  244、骄傲道德导致丰盈,然后导致贫困,最后导致声誉扫地。————(美国)富兰克林

  245、种下一个善念,收获一种良知;种下一种良知,收获一种道德;种下一种道德,收获一种习惯;种下一种习惯,收获一种性格;种下一种性格,收获一种人生。————翟鸿燊

  246、交善人者道德成,存善心者家里宁,为善事者子孙兴————明·方孝孺

  247、我的主要办法,首先是透过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的潜质上,使他们产生姊妹兄弟般的友爱,把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中;并且就在这种基础上,以及由此而产生的情感中,鼓舞他们一般的义务感和道德感。——裴斯泰洛齐

  248、咱们有力的道德就是透过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。————罗素

  249、一个人如果不是真正有道德,就不可能真正有智慧。精明和智慧是十分不一样的两件事。精明的人是精细思考他自我利益的人;智慧的人是精细思考他人利益的人。——雪莱

  250、对父母和同志,对群众和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的生命。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上群众。————苏霍姆林斯基

  251、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。————(前苏联)苏霍姆林斯基

  252、一清如水的生活,诚实不斯的性格,在无论哪个阶层里,即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎,真正的道德,跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。————巴尔扎克

  253、劳动使一个人的道德变得高尚,使他习惯于留意地对待劳动的工具器械和产品,重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品,尊重任何一种职业的劳动者,仇视那些寄生虫和剥削者二流子怯懦者和懒汉。————凯洛夫

  254、如果咱们的国家有比黄金还要贵重的诚信有比大海还要宽广的包容有比高山还要崇高的道德有比爱自我还要宽广的博爱,那么咱们这个国家就是一个具有精神礼貌和道德力量的国家。————温家宝

  255、教育的唯一工作与全部工作能够归纳在这一概念之中——道德————赫尔巴特

  256、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫

  257、人类的食粮大半是谎言,真理只有极少的一点。人的精神十分软弱,担当不起纯粹的真理;务必由他的宗教道德政治诗人艺术家,在真理之外包上一层谎言。——佚名

  258、道德的最大秘密就是爱;或者说,就是逾越咱们自我的本性,而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。——雪莱

  259、我认为,与制度相结合的自由才是唯一的自由。自由不仅仅要同制度和道德并存,而且还须臾缺不了它们————伯克

  260、生命的生活是否愉悦平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

  261、任何崇高的道德行为,都内含自我牺牲的因素,删除了自我牺牲,固没有孝道,也没有厚道,而且没有了爱。道德就成了一句空话。——《自我牺牲》————柏杨

  262、人类的食粮大半是谎言,真理只有极少的一点。人的精神十分软弱,担当不起纯粹的真理;务必由他的宗教道德政治诗人艺术家,在真理之外包上一层谎言。————佚名

  263、美,是道德上的善的象征。————康德

  264、圣人不是如同蘑菇,经一阵雷雨之后,就能从山土里钻出来的。也不是能够经一班门徒或和一系一派一党的人,于短促的时刻所能捧起来的。圣人纵有超凡脱俗的个性,有出众超群的天才,有勤勉刻苦的修养,有博古通今的学识,有富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的道德与精神。又须一些志同道合的信徒的辅佐与继成之力。——老宣

  265、道德不是良心的可卑的机谋,而是斗争和艰难,激情和痛苦。————托马斯·曼

  266、对于道德的实践来说,最好的观众就是人们自我的良心。————西塞罗

  267、咱们有力的道德就是透过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人————罗素

  268、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。————乌申斯基

  269、人要正直,正因在其中有雄辩和德行的秘诀,有道德的影响力。——阿米尔

  270、高雅的品味,崇高的道德标准,向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。————李奥贝纳

  271、一种美德的幼芽蓓蕾,是最宝贵的美德,是一切道德之母,这就是谦逊;有了这种美德咱们会其乐无穷。————加尔多斯

  272、所谓恶人,无论有过多么善良的过去,也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人,即使有过道德上不堪提及的过去,但他还是向着善良前进的人。————杜威

  273、道德美……包含两个互相区别的因素,就是正义与慈爱。————库申

  274、美——是道德纯洁精神丰富和体魄健全的强大源泉。——苏霍姆林斯基

  275、就应热心地致力于照道德行事,而不好空谈道德。————德谟克利特

  276、中国人讲仁义说道德的嗓门是天下嗓门中最高的,聪明才智和决定力,只要碰到那块保留地,就立刻糊涂成一罐浆糊,什么原则,什么逻辑,都会女大十八变。——《谋利有啥不对》————柏杨

  277、艺术的基础存在于道德的人格。————罗斯金

  278、谁能从道德败坏的地方脱出来,还持续洁白,便是有了最伟大的功德。————显克微支

  279、中层道德是第一要素。穷也不是太穷,富也不是太富,情感最重要。————严介和

  280、如果儿童让自我任意地不论去做什麽而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德到达最高峰的礼仪。————德谟克利特

  281、道德和才艺是远胜于富贵的资产,堕落的子孙能够把贵显的门第败坏,把巨富的财产荡毁,但是道德和才艺,却能够使一个凡人成为不配的神明。——莎士比亚

  282、人类最有价值的道德是什么?那就是爱国心————拿破仑

  283、“咱们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时刻,比用来来维持自我生存所需要的多得多,咱们务必为别人花费它们,这样咱们的性命才会开花,道德,无私就是性命的花。”————巴金

  284、人应当头脑清楚,道德纯洁,身体干净。——契诃夫

  285、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙能够把贵显的门第败坏,把巨富的财产荡毁,而道德和才艺却能够使一个凡人成为不朽的神明。————莎士比亚

  286、劳动的崇高道德好处还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私钟爱和把自我的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

  287、商人不言商是不道德的。————佚名

  288、有两种东西,咱们愈是时常愈加反复地思索,它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新,有加无已的赞叹和敬畏——头上的星空和心中的道德法则。————康德

  289、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样————胡志明

  290、如果儿童任意地让自我不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德到达最高峰的礼仪。————(希腊)德谟克里特

  291、每一个人都知道,这些喝酒上了瘾的,是正因做了错事而受到良心的呵责的人。人人能够注意到,过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自我昏迷的药物;强盗或小偷,赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。————托尔斯泰

  292、正因有这种种假文学,因此我近来不看人的文章,只看人的行径。这样把道德与文章混为一谈,似乎不合理,但是此中有个分别创作的文学之高下为标准,但是理论的文学,却要看其人能不能言顾其行。我很看不起阮大铖之为人,但是仍能够钟爱他的《燕子笺》。这等于说比如我的厨子与人通奸,而他做的点心仍然可能很好吃。————林语堂

  293、美德与过恶,道德上的善与恶,都是对社会有利或有害的行为;在任何地点,在任何时代,为公益作出最大牺牲的人,都是人们称为最道德的人。——伏尔泰

  294、爱国主义也和其它道德感与信念一样,使人趋于高尚,使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西,从对于美丽东西的知觉中体验到愉悦,并且用尽一切方法使美丽的东西体此刻行动中。——凯洛夫

  295、历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。————(英国)培根

  296、社会和自然的区别就在于,社会是有必须道德目标的。——赫胥黎

  297、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

  298、爱国主义也和其他道德情感与信念一样,使人趋于高尚,使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西,从对于美丽东西的知觉中体验到愉悦,并且用尽一切方法使美丽的东西体此刻行动中。————凯洛夫

  299、体力劳动对于小孩子来说,不仅仅是获得必须的技能和技巧,也不仅仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括领悟)就是不可能的。——(前苏联)苏霍姆林斯基

  300、在一切道德品质之中,善良的本性在世界上是最需要的。————罗素

  301、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。——康德

  302、别和道德观和你不一样的人有私交————张怡筠

  303、内不欺己,外不欺人,上不欺天,君子因此慎独。出自:清·金缨《格言联璧·持躬》有道德的人时刻注意光明正大。————金缨

  304、道德并不能使面容变美,但恶习无疑使它丑陋————欧洲

  305、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提————凯洛夫

  306、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由明白社会理想到构成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的1条漫长的道路。————苏霍姆林斯基

  307、科学失去道德标准,之后就会丧失认识力量和实践活动,于是科学就变成伪科学。————皮萨尔日夫斯基

  308、托尔斯泰的思想也许是最高尚的哲学,最伟大的利他主义,但是这种思想对生活来说却不适用。有成千累万的事例证明人们务必用侮辱来回报侮辱,不能不这样回报。到处都得有为个人的神圣权利的奋斗;如果不好这种奋斗,那就是不道德。————契诃夫

  309、劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。————乌申斯基

  310、教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。————(前苏联)苏霍姆林斯基

  311、道德中最大的秘密是爱————英国

  312、在一切道德品质中,善良的本性是世界上最需要的————罗素

  313、道德准则,只有当它们被学生自我去追求获得和亲自体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。————苏霍姆林斯基

  314、我所谓共和国里的美德,是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德,也不是一种基督教的美德,而是政治上的美德。————孟德斯鸠

  315、教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》

  316、人类在道德文化方面最高级的阶段,就是当咱们认识到应当用理智控制思想时。————(英国)达尔文

  317、体者,载知识之车寓道德之因此也。————毛泽东

  318、要以最高道德水准要求自我!————李阳

  319、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一齐,是密不可分的。————周扬

  320、被败坏的道德践踏了的法律还有何好处?————贺拉斯

  321、如果道德败坏了,趣味也必然会堕落————狄德罗

  322、道德是自由的保卫者。——斯米茨

  323、把"德性"教给你们的孩子:使人愉悦的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。————贝多芬

  324、人类最不道德订户,是不诚实与懦弱————高尔基

  325、咱们不得不适应这一现实:历史乃是万神殿的反映,它的活动既非道德又非不道德。它既不惩恶又不报善。正因它不是根据正义而是根据力量。它总是把胜利分配给有权势者,任其肆无忌惮为所欲为。一般说来,在世俗事务上它总是替为非作歹者撑腰。————茨威格

  326、我所谓共和国里的美德,是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德,也不是一种基督教的美德,而是政治上的美德。————孟德斯鸠

  327、不好让儿童的思想和心灵接触到不正义的事情时抱着漠不关心的态度。这是迈向道德发展的更高境界的一个台阶。————苏霍姆林斯基

  328、道德方面的伟大,就在于对兄弟姐妹始终不渝的爱,对敌人不可磨灭的恨。——莱辛

  329、道德方面的伟大,就在于对兄弟姐妹始终不渝的爱,对敌人不可磨灭的恨。————莱辛

  330、道德对人的约束,要根据他所属社会阶层的不一样而有所变化。阳光照耀各地状况不一样,于是产生了咱们赞叹不止的四季。同样,道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失,如果出在将军身上,就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘,一个日赚十五个苏发女工,一个零售小商人的女儿,一个年轻的布尔乔亚女子,一个富商大户人家的女孩,一个贵族之家的年轻女继承人,一个德埃斯特家族的女儿,要遵守的戒律是各不相同的。————巴尔扎克

  331、如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。————狄德罗

  332、道德确实不是指导人们如何使自我愉悦的教条,而是指导人们如何配享有愉悦的学说。————康德

  333、同情是一切道德中最高的美德。——培根

  334、生命的生活是否愉悦平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。————裴斯泰洛齐

  335、道德是永存的,而财富是每一天都在更换主人的————希腊

  336、道德当身,不以物惑。——(春秋)管仲

  337、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒

  338、群众的习惯,其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培训好的社会公民的。————(英国)培根

  339、骄傲道德导致丰盈,然后导致贫困,最后导致声誉扫地。——富兰克林

  340、窃以为天地之因此不息,国之因此立,贤人之德业之因此可大可久,皆诚为之也。——清·曾国藩《复贺耦庚中丞》

  341、良心是一种根据道德准则来决定自我的本能,它不只是一种潜质;它是一种本能。————康德

  342、咱们有无产阶级道德,咱们就应发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

  343、人们在厌弃喋喋不休的道德说教之后,以前热情地呼吁过真实性,以为艺术的要旨就是真实;当真实所展示的画面过于狞厉露骨冷酷阴森,人们回过头来又呼吁过道德的光亮,以为抑恶扬善才是艺术的目的。其实,这两方面的明白都太局限。杰出的艺术,务必超越对真实的追索(让科学沉浸在那里吧),也务必超越对善恶的裁定(让伦理学和法学去完成这个任务吧),而到达足以鸟瞰和包容两者的高度。在这个高度上,中心命题就是人生的况味。————余秋雨

  344、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

  345、道德是永存的,而财富每一天在更换主人。——普卢塔克

  346、劳动却是产生一切力量一切道德和一切愉悦的威力无比的源泉。————拉·乔乃尼奥里

  347、道德是永存的,而财富每一天在更换主人。————普卢塔克

  348、道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。————但丁

  349、昙花一现的感情,不能真诚地可靠地长期地相爱,是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。——苏霍姆林斯基

  350、谁能从道德败坏的地方脱出来,还持续洁白,便是有了最伟大的功德。——显克微支

  351、商人不言商是不道德的。——佚名

  352、爱国主义也和其它道德感与信念一样,使人趋于高尚,使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西,从对于美丽东西的知觉中体验到愉悦,并且用尽一切方法使美丽的东西体此刻行动中。————凯洛夫

  353、问心的道德胜于问理的道德,因此情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜

  354、自私为一切天然与道德的罪恶根源————希腊

  355、人在智慧上应当是明豁的,道德上就应是清白的,身体上就应是洁净的。————契诃夫

  356、人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。——拿破仑

  357、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就就应在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。————苏霍姆林斯基

  358、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。————赫尔巴特

  359、爱能毁灭一切,也能造成一切血浓于水,意指永远是人类感情中基础最浓厚的一种,也是在所有伦理道德中最受人推崇敬仰的一种。————古龙

  360、良心是一种根据道德准则来决定自我的本能,它不只是一种潜质;它是一种本能。——康德

  361、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中————凯洛夫

  362、最高的道德就是不断地为人服务,为人类的爱而工作。————甘地

  363、即使不思考道德因素,不诚实的AD也被证实无利可图。————李奥贝纳

  364、精神上的道德力量发挥了它的潜能,举起了它的旗帜,于是咱们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

  365、真诚的感情,并不等于娓娓动听的甜言蜜语,慷慨陈词的海誓山盟,如胶似漆的接吻拥抱。感情是一种高尚美丽纯真的感情,应当以忠实诚恳代替虚伪欺诈,以互尊互敬代替利己自私,以道德礼貌代替轻率行动。————黄少平

  366、道德活动既受政府长官支配,又受良心的制约。————洛克

  367、仁义为友,道德为师。——史襄哉

  368、即使不思考道德因素,不诚实的AD也被证实无利可图。——李奥贝纳

  369、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康纯洁强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自我心灵的力量,让他们更完美,精神上更富有更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最完美的东西。——苏霍姆林斯基

  370、咱们不得不适应这一现实:历史乃是万神殿的反映,它的活动既非道德又非不道德。它既不惩恶又不报善。正因它不是根据正义而是根据力量。它总是把胜利分配给有权势者,任其肆无忌惮为所欲为。一般说来,在世俗事务上它总是替为非作歹者撑腰。——茨威格

  371、中国现代哲学家冯友兰先生,把人分成四种境界,天地境界,道德境界,功利境界和自然境界。咱们是在功利境界,杀人犯强奸犯这都是自然境界。道德境界就是圣人们,他认为中国古代人到达天地境界的只有一个人,就是老子,孔子都只在道德境界。————袁腾飞

  372、教育的唯一工作与全部工作能够归纳在这一概念之中——道德。————赫尔巴特

  373、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

  374、人在智慧上应当是明豁的,道德上就应是清白的,身体上就应是清洁的。————契诃夫

  375、教员之教授,职员之任务,皆以图诸君求学便利,诸君能无动于衷乎自应以诚相待,敬礼有加。至于同学共处一堂,尤应互相亲爱,庶可收切磋之效。不惟开诚布公,更宜遵义相助,盖同处此校,毁誉共之。同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,已虽现行矩步,亦莫能辩,此因此必互相劝勉也。知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。————蔡元培

  376、道德中最大的秘密就是爱————雪莱

  377、道德当身,不以物惑。————(春秋)管仲

  378、托尔斯泰的思想也许是最高尚的哲学,最伟大的利他主义,但是这种思想对生活来说却不适用。有成千累万的事例证明人们务必用侮辱来回报侮辱,不能不这样回报。到处都得有为个人的神圣权利的奋斗;如果不好这种奋斗,那就是不道德。——契诃夫

  379、服民以道德,渐民以教化————唐·刘禹锡

  380、教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。————(前苏联)苏霍姆林斯基

  381、就应热心地致力于照道德行事,而不好空谈道德————(希腊)德谟克里特

  382、有学问而无道德,如一恶汉有道德而无学问,如一鄙夫。————罗斯福


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冯骥才的名言
上帝给人一只左手,又给了人一只右手,为了使人自己帮助自己。
  
  生活就是创造每一天。
  
  生命的定义就是拥有明天。
  
  把鸟笼放大,并不是给鸟自由,而是为了使鸟更适应笼子。
  
  能人大多死在自己的能耐上。
  
  会叫的虫子先被捉到。
  
  忍,就是把伤害的刀子埋藏在伤口里。
  
  人生最强劲的力量都是你的对手给的;对手多强,你有多强。
  
  被怀疑的屈辱,有过于十倍被错误地指责。
  
  每人心中都有一只老虎,就是欲望,具有伟大德行的人,不过把它看守住,不任其跑出来作乱罢了。
  
  想一想,命运创造了你的性格,还是性格决定了你的命运?
  
  最高明的欺骗是,事后你仍然疑惑他是真的。
  
  人生是斜坡,中间站不住,要不滑下去,要不攀上来。
  
  政治家在想荣辱,商人在想得失,诗人在想,他们为什么要想荣辱与得失?
  
  聪明和愚蠢是一根管子的两头,穿过愚蠢便可以到达聪明,穿过聪明也可以到达愚蠢。
  
  猜忌是一把剪子,会把我们一点点分开;谅解是一根细针,会把我们一点点缝上。
  
  运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。
  
  作家最大的幸福是在他活着的时候把生命落到纸上。
  
  摆渡者反反复复选择彼岸,结果徘徊一生。
  
  易得易失,难来难去。
  
  无知的人像白纸那样彼此相似,有识之士像书籍那样各不相同。
  
  女人用一种美丽的狡猾对付容易负心的男人。
  
  享受孤独,是人生的最高境界。
  
  最深刻的生命是心灵,最浮浅的生命是面孔。
  
  尊敬需要一点点的距离感。
  
  春天最先是闻到的。
  
  我们今天为之努力的,都是为了明天的回忆。
  
  生命原本全是空格,需要你一样样地填满。
  
  对谁也别期望过高,正像瘸子不肯把拐杖借给你那样。
  
  没有目标的自由是放纵!
  
  空气是一种物质,因为它能被阳光照亮。情绪也是一种物质,因为它能被爱照亮。
  
  你的快乐,可以放大我的快乐。
  
  留住时间的方式,惟有把它们变成珍贵的事物。
  
  人类的悲剧是:一半得不到自由,一半得到了,却不知道做什么。
  
  只有欲望很小的人,才有资格谈到超然。
  
  如果你不会嫉妒,你就占有了一半以上的美德。
  
  一个国家没有精神高度不行。如果一个民族对自己的文化没有神圣感,这个民族就完了。我们现在对于历史的神圣感是有的,但对于当代最高层文化的神圣感还树立不起来。
  
  现在实际上是在看谁觉醒得快,觉醒得快的保护就多一些,因为历史就是这样的,你觉醒得慢了就没有了。现在只能说,我们谁看到了谁就去做,能做多少就做多少。
  
  有人也问我,说你做这个事跟精卫填海一样,个人用一点劲管用吗?我认为根本不管用,你就这一点破钱,即便真正的大商人,进入福布斯的,他挣那些钱,也救不了多少中国文化。只有全民觉悟了才能救,可是你等全民觉悟了,很多东西就没有了。
  
  我自己只能放弃个人艺术的或者是创造的欲望,来服从一个更大的时代性的、历史性的使命,这是别无选择的。
  
  不要让灵魂下跪,这是我从文做事的座右铭。
  
  受骗的人身上有一件东西不会被骗去,那就是人世间弥足珍贵的天真。
  
  女人是手心,男人是手背,手背的作用是保护手心。
  
  写在纸上的谎言,都是留给后人羞辱自己。
  
  人绝对的悲剧,是因为他是一次性的;人绝对的痛苦,也是因为他是一次性的。
  
  分别后,那东西还在一天天加深,就是爱。爱是有生命的,它自己会成长。
  
  戴着人脸面具的,比戴着魔鬼面具的更可怕。
  
  错误最多的是历史。隐私最多的也是历史。
  
  善良的谎言有时胜过愚蠢的诚实。
  
  人类在挫折中发现真理,如同在病痛中发现药物。
  
  爱的最高境界是爱别人,爱的最大境界是爱天下。
  
  忍耐不是懦弱,它不过暂时把带刺的东西攥在手里,准备将来当做武器抛出。
  
  弹满人生的键盘,才有灵魂的深厚。
  
  活着最深的痛苦是无人理解。到底是不被理解,还是怕被理解?
  
  上帝创造人时,为了减轻人心灵的负载,教给人们学会遗忘。
  
  想念是世界上最结实的带子,它牢牢拴住两个生命。
  
  生命是灵魂的载体。我们要完成的不是生命本身,而是一个因真诚而闪光的灵魂。
  
  时间也能创造财富。文物是时间创造的。
  
  天空把大地的水蒸发上去,再洒下来——人们却称之为恩惠。
  
  人类的物质与精神都不能永存,它们只是以不断发展的方式与人类一同存在着。
  
  如果你不会嫉妒,你就占有了人的一半以上的美德。
  
  女人用一种美丽的狡猾来对付容易负心的男人。
  
  我是伞,招呼你来一同躲避世间的风雨。
  
  岁月只能衡量生命的长,谁来衡量生命的宽,还有重量?
  
  海鸟想把天空变成大海,它们叼起浪花,一片片放到天上,结果却变成了皑皑白云。
  
  车子行得稳是因为它的轴不动。
  
  山是凝固的波浪,水是流动的群山。
  
  凡是你待过的地方,都染上你的气息。你来了,音乐响着;你走后,这音乐就永远变成了你。
  
  树根在地下一切的努力都是为了树冠的辉煌。
  
  感动别人是享受自己,享受自己心灵中最好的那一部分。
  
  苍蝇自以为美丽无比,不停地在我眼前转来转去。
  
  和尚心里的爱情最灿烂。
  
  木头也和所有生命的过程一样:要不熊熊燃烧,要不慢慢腐朽。
  
  柳絮飞得有时比鸟儿还高,但它是给风吹上去的。
  
  生活是一枝灰色的大笔,不管你原来是什么颜色,最终它要把所有人都涂成同样的灰色。
  
  小偷因为仿效老鼠的生活方式,结果他和老鼠一样害怕人。
  
  死者只对爱他的人重要。
  
  爱情的悲剧大半来源于最初的错觉。
  
  保存岁月最好的方式,是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。
  
  真理有如夜空中的星星——只能感觉到它的存在,却丝毫得不到它的恩惠。
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